专题：一年级动物儿歌教学设计
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一年级《动物儿歌》教学设计
一年级《动物儿歌》教学设计 一年级《动物儿歌》教学设计1 教学目标1.借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识“蜻、蜓”等12个生字;会写“间、网”2个生字。2.正确、流利、
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《动物儿歌》教学设计
《动物儿歌》教学设计一、激趣导入1.小朋友们大自然中，有许多非常可爱的小动物，瞧，小动物们悄悄地出来活动啦！（出示课文插图）2.多可爱的动物！有位作家就把这些小动物有趣的活动编进
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《动物儿歌》教学设计
《动物儿歌》教学设计教学目标：1、认识“蜻、蜓”等12个生字，会写“迷、运”2个字，了解虫字旁汉字的特点，感知形声字的构字方法，培养自主识字的能力。2、正确、流利、有节奏地朗
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《动物儿歌》教学设计
《动物儿歌》教学设计《动物儿歌》教学设计1文本解读：《动物儿歌》是部编版学校语文一班级其次个识字单元第一课。这首童谣以孩子们熟识的动物名称和动物的生活习性带诞生字
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《动物儿歌》教学设计（精选合集）
导语：滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔、锲而不舍。以下小编为大家介绍动物儿歌教学设计文章，欢迎大家阅读参考！动物儿歌教学设计1设计意图幼儿园语言活动教育的一个突出
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《动物儿歌》教学设计
《动物儿歌》教学设计 《动物儿歌》教学设计1 教学目标：1、借助汉语拼音、课文彩图、形声字规律和生活经验，认识“蜻、蜓”等12个生 字，会写“网”字。2、正确、流利、有节奏地
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《动物儿歌》教学设计
《动物儿歌》教学设计1 一、设计理念：语文课程标准指出“识字教学要将儿童熟识的语音因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活阅历，注意教给识字方法，力求识用结合。运用多种
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动物儿歌教学设计
《动物儿歌》教学设计 吉林省白城市洮北区铁路第二小学 刘亚娇 教材分析： 《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字
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动物儿歌教学设计
《动物儿歌》第一课时教学设计 【教学目标】 1.认识“蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛、迷、藏、造、食、粮、网”等12个生字，会写“迷、运、造”三个字。 2.正确、流利、有节奏地朗
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《动物儿歌》教学设计
教材分析： 《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精
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动物儿歌教学设计
《识字5动物儿歌》教学设计 ［教学目标］ 知识与技能 1.会认“蜻、蜓、迷”等生字，会写“间、迷、造”等生字。利用形声字的规律识字。 2.正确、流利地朗读儿歌。 情感态度与价值
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动物儿歌教学设计
动物儿歌教学设计 动物儿歌教学设计1 教学目标：1.正确、流利、有节奏地朗读儿歌。2.认识“蜻、蜓”等12个生字，会写“间、迷”两个生字。3.激发学生观察夏天景物的兴趣。教学
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动物儿歌教学设计[精选合集]
《动物儿歌》第一课时教学设计 执教人：钟华芳 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、正确认读“蜻、蜓”等12个生字新词。3、了解课文内容，小动物的生活习性。 教学重点：
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教学设计动物儿歌
《动物儿歌》教学设计 郧阳区实验小学 孙雪萍 教材分析 《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字
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动物儿歌教学设计
动物儿歌教学设计 解放小学王兆霞 教学目标：1.正确流利有感情地朗读儿歌。 2.会认12个生字，会写7个生字，会用谁在哪里干什么说话。 3.理解儿歌内容，认识6种小动物,了解常见小动
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动物儿歌教学设计
动物儿歌教学设计 动物儿歌教学设计1 教学目标：1.正确、流利、有节奏地朗读儿歌。2.认识“蜻、蜓”等12个生字，会写“间、迷”两个生字。3.激发学生观察夏天景物的兴趣。教学
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《动物儿歌》教学设计
《动物儿歌》教学设计 一、图片导入，激趣说话 1、多媒体课件出示“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”六种动物的情景图。 激趣谈话：今天，老师请来的几位小客人是谁？你能读出
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《动物儿歌》教学设计
5《动物儿歌》教学设计 本设计是配合部编教科书语文学科一年级下册《动物儿歌》一课的教学，是基于课程标准，追求目标－教学－评价一致性的教学设计。 教科书分析： 1.课文采用儿歌的
