专题：一年级语文上册《四季》说课稿
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一年级语文上册《四季》说课稿
人教版一年级语文上册《四季》说课稿 一、说教材 （1）《四季》是一年级上册第二单元的第2课。这是一首富有童趣的诗歌。本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的
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一年级上册四季说课稿
小学语文《四季》说课稿 博兴一小说课人：贾咏梅 一、教材分析 《四季》这篇课文是小学语文一年级上册中课文的第2课，这是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽、夏天的荷
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人教版一年级语文上册四季说课稿（精选五篇）
《四季》说课稿 各位尊敬的老师： 大家好，我今天说课的题目是课文第二课《四季》。下面，我将从说教材，说教学目标，说教学重难点，说教法学法，说教学过程，说板书设计，说教学反思等七
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语文一年级《四季》说课稿（推荐五篇）
语文一年级《四季》说课稿作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写说课稿，认真拟定说课稿，那么应当如何写说课稿呢？以下是小编帮大家整理的语文一年级《四季》说课稿，欢迎阅
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一年级语文《四季》说课稿（精选五篇）
说课稿：《四季》 一、说教材 《四季》这篇课文是课改实验教材小学语文一年级上册中课文的第2课，这是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬
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一年级上册语文说课稿
一年级上册语文说课稿 “说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，下面是一年级上册语文《画》说课稿，请看： 一年级上
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2017新版一年级上册语文《四季》教案
4．四季 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．在熟读课文的同时认识10个生字、认识3个部首；会写“天、四、是”3个生字。 3．理解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，感受
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人教版小学语文一年级《四季》说课稿
人教版小学语文一年级上册《四季》说课稿 一、教材分析 1、课文所处位置及设计意图。《四季》这篇课文是课改实验教材小学语文一年级上册中课文的第2课，这是一首富有童趣的儿
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人教版一年级语文上册《四季》教案
第二课时
教学过程：
一、 激趣导入：
1、 上课之前，大家来猜一个谜语：（大自然可真神奇啦！她有四
个可爱的女儿，她们可以让花儿变红，草儿变绿，可以让太阳变成火球，晒得我们直冒汗，可以让 -
一年级语文上册四季教学设计
《四季》教学设计 （第1课时） 一、教学目标 1．认识10个生字，会写3个字。认识“讠”“虫”“夂”3个偏旁。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3．了解课文内容，知道一年有四季及四季
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人教版一年级上册语文四季（精选5篇）
《四季》教学设计孔繁娟 教学目标：1.认识课文中的生字。2.能正确、流利地朗读课文，做到背诵课文。3.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。 教学教法应用： 小组讨论
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人教版一年级语文上册《四季》教案
人教版一年级语文上册《四季》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1.认识本课11个生字，会写“七”“儿” “九”“无”字。 2.正确流利地朗读课文。 3.了解课文内容，知道一年有四季
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人教版一年级语文上册《四季》教案
人教版一年级语文上册《四季》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1.认识本课11个生字，会写“七”“儿” “九”“无”字。 2.正确流利地朗读课文。 3.了解课文内容，知道一年有四
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一年级语文上册《四季》教案设计（五篇）
一年级语文上册《四季》教案设计 一．教材解读：生活是言语生成和发展的源泉。语文天然是与生活联系在一起的，“语文一旦与生活相联系，马上就生动活泼起来”。富有童趣的诗歌来自
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人教版一年级语文上册《四季》教案
一年级语文上册《四季》教学设计 西尚庄小学 田智慧 教学目标： 1.认识本课11个生字，会写“七”“儿” “九”“无”字。 2.正确流利地朗读课文。 3.了解课文内容，知道一年有四
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一年级语文上册《4.四季》教案
4.四季 教学目标 一、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，感受各个季节的美丽。二、认识10个生字，会写“天、四、是”三个生字。 教学过程一、激情导入 师：小
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人教版一年级语文上册《四季》教案
《四季》教学设计 张世平教学目标： 知识与技能： 1.认识本课11个生字，会写“七”“儿” “九”“无”字。 2.正确流利地朗读课文。 3.了解课文内容，知道一年有四季，初步了解四季
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一年级上册语文《秋天》说课稿[本站推荐]
一年级上册语文《秋天》说课稿(6篇)作为一名教职工，就不得不需要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编帮大家整理的一年
