专题：忆江南教案设计
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《忆江南》优秀教案设计
【教学目标】1、诵读、背诵《忆江南》。2、理解这首词的意思，陶冶爱美的情趣。3、能对这首词描写的景象展开想象。【教学过程】一、导入新课，初辨诗词1、以前同学们学过很多古
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《忆江南》
一、 教案背景 1、面向学生： □小学 2、学科：语文 2、课时：1 3、学生课前准备： 一、 初读课文，了解词的大意。 二、 自学生字词，读准生字的读音，想想词句的意思。 三、 准备自己在
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《忆江南》教案
《忆江南》教学设计 【教学目标】 1.初步认识“词”这种文学体裁。 2.能正确、流利、有感情地朗读并背诵这首词。 3.理解词的意思，想象词所描绘的画面，体会词中表达的情感。
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《忆江南》教案
昌平第二实验小学高效课堂有效教学框架 四 年级 语文 学科 教师： 刘林洋编号： 课题：《1、忆江南》 一、教材分析： 《忆江南》是唐代诗人白居易的作品。作者以如画之笔描绘出一
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《忆江南》教案
《忆江南》教案 【教学年级】四年级 【教学内容】《忆江南》唐白居易 温庭筠 【教学目标】 1、初步感知词与诗的不同，能正确、有节奏、有感情诵读《忆江南》。 2、能利用注释
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《忆江南》说课稿
《忆江南》说课稿 一、说教材 《忆江南》的内容是人教版小学语文教材四年级下册第一单元的一首词。本单元的训练重点是引领学生走进祖国的万水千山，感受大自然的美。《忆江南
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《忆江南》读后感[范文模版]
《忆江南》读后感看完一本名著后，你心中有什么感想呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编精心整理的《忆江南》读后感，仅供参考，欢迎大家阅
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忆江南说课稿
尊敬的各位评委老师大家好，我是来自阿坝师范学院初等教育的李圆圆。今天我将从以下环节进行我的说课：一、教学分析二、学情分析三、教学目标四、教学重难点五、教学过程六、教
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忆江南说课稿
《忆江南》说课稿 沭阳县实验小学 王铸 各位评委： 大家好，今天我说课的内容是苏少版小学音乐四年级下册第六单元《忆江南》。 一、说教材： 歌曲《忆江南》的词取自唐代诗人白居
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《忆江南》教案
《忆江南》教案 篇1 《词两首》 教学目标：1．学会本课的3个生字。2．朗读课文。背诵《忆江南》。3．理解两首词的意思，陶冶爱美的情趣。4．能对两首词描写的景象展开想象。第一课时教
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忆江南教案
教学过程： 一、诗情画意中触情。 1．赏读江南诗文（从学生已有的知识入课，课内外贯通） 同学们古诗词是中华文化的瑰宝，江南自古就是文人墨客的最爱，赞颂江南的诗我们积累了很多，你能
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忆江南教案
《忆江南》教学设计 沭阳县实验小学 王铸 一、教学内容： 苏少版小学音乐四年级下册第六单元《忆江南》 二、教材分析：歌曲《忆江南》的词取自唐代诗人白居易的诗歌《忆江南》，
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忆江南教学设计设计
古诗词《忆江南》教学设计 【教学目标】 1、认识生字及新词，能正确读写词语；有感情地朗读课文，背诵古词，默写《忆江南》； 2、学习通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用
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忆江南教学设计模板（精选合集）
《忆江南》是唐代诗人白居易老年回忆江南风景写的,共有三首,这是第一首。下面是小编收集整理的忆江南教学设计，欢迎阅读参考！一、赏歌导入新课（课前欣赏《忆江南》歌曲(DVD配风
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《忆江南》教案5篇
《忆江南》教案15篇作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《忆江南》教案，欢迎阅读
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忆江南创新教案
《忆江南》创新教案【教学设想】1.通过想象，体会词的意境和诗人所表达的情感。2.有感情地诵读词，读出词韵、词情。【教学过程】（课前交流：随机进行）一、了解诗人，揭题解题1．谈话导
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《忆江南》教学设计
《忆江南》教学设计 【设计思路】 古诗词是我国文学艺术中的瑰宝，是民族文化的重要载体。 １、示范读、激趣。 ２、品味读、悟情。 ３、想象读、入境。 【学习目标】初步认识词这种
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《忆江南》的教案
忆江南 选自人教版四年级下册第一单元第三课————作者：白居易 原文： 《忆江南》其一（1） 江南好，风景旧曾谙⑵；日出江花红胜火⑶，春来江水绿如蓝⑷。能不忆江南？ ⑴忆江南：词牌
