专题：夜莺教学设计
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《夜莺》教学设计
《夜莺之歌》第二课时教学设计 【教材分析】 这是一篇记叙文，记叙了前苏联卫国战争中一个游击队员称作“夜莺”的孩子，把一股德寇引进游击圈，使游击队全歼德寇的故事，表现了前苏
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夜莺之歌教学设计
夜 莺 之 歌 教学目标： １.学会本课生字词语，理解词语的意思。 ２．理解课文内容，感受小夜莺机智、勇敢的品质和热爱祖国的思想感情；引导学生通过圈划相关语句，把握人物性格，更深入地理
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夜莺之歌教学设计
六年级语文上册教学设计 洪水学区语文备课组 夜莺之歌 教学目标 （1）知识与技能 1．积累字词，正确、流利、有感情地朗读课文。 2．围绕中心，抓住主要内容要复述课文内容。 （2）过程与方
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《夜莺的歌声》教学设计
《夜莺的歌声》教学设计 教材分析 《夜莺的歌声》是人教版新课标第八册语文教材第四组中选编的一篇精读课文。本单元的主题是战争与和平。 课文讲述了苏联卫国战争时期，一个
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《夜莺的歌声》最新教学设计
【教材简说】这是一篇讲读课文，课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟名鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭的国法西斯强盗的故事
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夜莺的歌声教学设计专题
13、《夜莺的歌声》教学设计 教学目标： 1、初读课文，掌握生字新词。 2、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，懂得“夜莺的歌声”的真正含义，学习小夜莺的机智、勇敢以及与敌人斗
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夜莺的歌声教学设计
《夜莺的歌声》教学设计 【教学目的】 １、认识８个生字；会写１４个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。 ２、理解课
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夜莺的歌声 教学设计
13、《夜莺的歌声》第1课时教学设计 武山县咀头乡新泉小学焦秀 【设计理念】 进入高年级，语文课堂提倡指导学生进行研究性阅读，也就是根据课文的中心找专题做小课题研读，指导学
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夜莺的歌声教学设计（大全）
夜莺的歌声教学设计 一、导入 教师播放夜莺的叫声，问同学们，这种鸟的叫声好听吗？你知道这种鸟的名字吗？老师告诉你它的名字叫夜莺，今天我们就来学习一篇课文叫《夜莺的歌声》请伸
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《夜莺的歌声》教学设计
《夜莺的歌声》教学设计 滨城区北城受田小学张爱美 【教材简析】 《夜莺的歌声》（人教版四年级下册）一课讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周
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《夜莺的歌声》教学设计
《夜莺的歌声》教学设计 教学目标： 1、认识8个生字；会写14个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、烧毁、不慌不忙、杂草丛生、聚精会神、模模糊糊、以防万一、断断
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夜莺的歌声教学设计
《夜莺的歌声》教学设计 车家庄学区 冯博平【教学目标】 １、理解课文内容，学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神； ２、体会课文首尾照应的写法； ３、学习生字新词，会
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夜莺的歌声教学设计
13、夜莺的歌声 教学目标： 1、认识“屑、拧”等８个生字；会写“削、喂”等１４个生字；能正确读写“沉默、盘问、口哨、埋伏、凝神、烧毁”等问题；会用“宛如、兴致勃勃”造句。 2、
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《夜莺的歌声》教学设计
《夜莺的歌声》教学设计 一、教学目标 理解文内容，学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 2体会文首尾呼应应写法。 3学习生字新词。会用“宛转”、“兴致勃
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夜莺的歌声教学设计
夜莺的歌声教学设计 贾晓峰 教学目的：1、理解课文内容，认识小男孩机智勇敢的品质和热爱祖国的思想品质。 2．巩固“前后照应，首尾连贯”的训练要点。3．了解课题与中心、内容的关
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夜莺的歌声教学设计
夜莺的歌声教学设计 教学目标： 1、初读课文，掌握生字新词。 2、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，懂得‚夜莺的歌声‛的真正含义，学习小夜莺的机智、勇敢以及与敌人斗争到底的
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夜莺的歌声教学设计
夜莺的歌声教学设计 教学目标： ⒈理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童勇敢机智的品质和爱国主义精神。⒉了解课文的叙述顺序，体会首尾照应的表达方法。 教学重、难点：
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夜莺的歌声 教学设计
《夜莺的歌声》教学设计 教学目的： 1、理解课文内容，认识小男孩机智勇敢的品质和热爱祖国的思想品质。 2．巩固“前后照应，首尾连贯”的训练要点。 3．了解课题与中心、内容的关系
