专题：演讲与口才任务二
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8814演讲与口才任务二（推荐5篇）
1、示物式开头多在军事演讲、法庭演讲或学术演讲中使用。(2分) A、错误 B、正确 2、修辞包括选词炼句和合理运用辞格。(2分) A、错误 B、正确 3、所谓自由联想，是指因事物在
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演讲与口才 形考任务二答案
《演讲与口才》任务二 一、判断 1、即兴演讲最突出的特点是“即兴”，它演讲者在对自己讲什么和怎么讲都心中无数的情况下进行的演说。 A、正确 B、错误 答案：B 2、演讲
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8814演讲与口才任务四
1、主持人的开场白应当自然，不宜极度严谨，一本正。(2分) A、正确 B、错误 2、演讲者对演讲现场的控场艺术有控场有主动与被动之分。(2分) A、错误 B、正确 3、美国著名心理学
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二课堂 演讲与口才教学计划
第二课堂演讲与口才教学计划
在现实生活中离不开交往。交往主要借助的媒介是语言。在语言媒介中，口头语言—口头上交际使用的语言，又远比书面语言使用的频率高、涉及的范围广； -
演讲与口才课堂笔记二 - 副本
一．怎样克服演讲时的紧张情绪 1. 自信暗示法。。演讲者可以用积极的正面的文字反复暗示，刺激自己。如“我非常熟悉这类题材，我一定会成功”等。 2. 提纲记忆法。。初学演讲者常
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二课堂_演讲与口才教学计划专题
南西庄小学第二课堂演讲与口才教学计划 2014—5015学年 在现实生活中离不开交往。交往主要借助的媒介是语言。在语言媒介中，口头语言—口头上交际使用的语言，又远比书面语言使
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演讲与口才
课程大纲 一、教学内容、学时分配及教学基本要求 第一章 演讲与口才的意义（共２学时） （一）教学内容： 第一节 掌握演讲与口才的理论 知识要点：演讲本质、特征、要素、作用 第二节 树
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演讲与口才
姓名：李建华
学号：班级：
余世维的演讲
--余世维的职业经理人培训讲座简介:
姓名: 余世维行业: 管理
☆著名跨国公司职业经理人，哈佛大学企业管理博士后
☆北京时代光华教育发展 -
演讲与口才
《演讲与口才》在线学习感悟
口才在如今的社会很重要的，一个很有才能的人，如果没有好口才，不能把自己所想很好的表达出来。也就应了那一句俗语：茶壶里下饺子，有口倒不出。
在这门 -
演讲与口才
演讲与口才的重要性
学号：2009810062姓名：潘阿伟班级：09计本2班学院：管理科学与工程学院
谁都希望自己出口成章、妙语如珠；谁都希望自己在任何场合都能恰当地表达自己的观点和见 -
演讲与口才
演讲与口才考试大纲
一．名词解释
1.演讲：它是人们用口头表达方式阐明道理推衍大义的一种交际形式，是交流传播信息的重要手段之一。
2.演讲者：是在演讲活动中有口头表述方式阐明 -
演讲与口才
如何提高自己的演讲水平
南阳理工学院
计算机与信息工程学院
专业：计算机科学与技术
班级：2011060701
姓名：李元博
学号：1106654030一、摘要
演讲就是借助有声语言和身体语言的 -
口才与演讲
1口语交际就是特定的人，在特定的语境里，为了特定的目的，运用语音手段，传递信息、交流思想和感情的一种言语活动。
2演讲的基本特征：理论思维形象化、语言表达立体化、思想观念的 -
演讲与口才
探讨邹越——《让世界充满爱》的演讲艺术摘要：爱是一个亘古不变的话题，一场演讲带给人们带来心灵上的撞击更是让人们体会到爱的伟大。本文从演讲的题材和演讲者与听众的关系上
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演讲与口才
演讲口才教学辅导 一、什么是演讲 演讲，又叫演说或讲演，是演与讲的有机结合，演讲者凭借有声语言和相应的态势语言，在特定的时空环境中，郑重系统地发表见解和主张，从而达到感召听众
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演讲与口才
《演讲与口才》的读后感
《演讲与口才》是为了适应职业教育的要求，并提高学生口头表达能力的一本书。它阐述了口语艺术的特征和基本法则，并从学生的实际能力和社会发展的需要 -
演讲与口才
这个世界不需要冷漠 向老师及在坐的各位同学: 大家好！ 今天我给大家演讲的题目是“这个世界不需要冷漠”! 在拟这个题目的时候我在想“不需要”三个字是不是太过绝对。因为这
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演讲与口才
演讲与口才 中国有句古话：“听君一席话，胜读十年书。”的确，跟那些真正具有口才的人交谈，比喝了茅台、五粮液更令人兴奋，甚至比上戏院或听音乐更能振奋精神。演讲活动是一种源远
