专题：一课学画松树
-
第十一课学画松树
画松树 课时：2课时 课堂类型：造型 表现 教学目标： 1、了解我国历史悠久的传统绘画，引导学生欣赏中国山水画的表现特点，初步了解山水画几种常见的表现方法，激发学生对中国传统民族
-
第十一课学画松树
第十一课《学画松树》 一、教学目标 知识与能力：通过多媒体欣赏了解松树的构造及组成部分，并能够学会并掌握国画干笔中锋勾勒及墨色的变化，提高学生国画的鉴赏能力及绘画能力
-
11《学画松树》教案
《松树的画法》教案 教学目的： 让学生掌握写意松树的表现技法，通过学习松树画法使学生热爱中国画。 教学重点： 了解松树的形态特征，掌握写意松树的表现技法。 教学难点： 做到用笔
-
《学画松树》教案（推荐五篇）
《学画松树》教案 一、 教学目标 知识与能力：通过多媒体欣赏了解松树的构造及组成部分，并能够学会并掌握国画干笔中锋勾勒及墨色的变化，提高学生国画的鉴赏能力及绘画能力。 过
-
五年级美术下册教案-《第11课 学画松树》教学设计人教版
学画松树教案一、教学目标知识与能力:通过多媒体欣赏了解松树的构造及组成部分,并能够学会并掌握国画干笔中锋勾勒及墨色的变化,提高学生国画的鉴赏能力及绘画能力。过程与
-
学画农民画
《学画农民画》教案设计课题：人美版第10课《学画农民画》 课型：造型·表现 课时：1课时 教学目标 知识目标：通过欣赏课本的图版和美术作品，了解农民画的特征和艺术形式。 能力目
-
学画抽象画
《学画抽象画》 双全小学李凤明 教学目标： 能够初步了解抽象画，感受抽象画。 能够运用点、线、面及色彩表现方法绘制新奇的视觉形象。 能够运用抽象绘画语言表达自己对音乐的
-
一年级语文下册 小松树和大松树一课一练(无答案) 苏教版
8小松树和大松树 一、看拼音，写词语 Song shu hai zi hui da ye ye Tuo zhu bo fu xu duo dian tou ， 二，比一比，再组词 答（ ）（ ） 回（ ）（ ） 公（ ）（ ） 笔（ ）（ ） 会（ ）（ ） 松（ ）（ ） 三、照样子，填句子。
-
松树教案
8、小松树和大松树 许敏 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不可盲目自满，看不起别人。 教学过程 一、 设问导入。 师：通过上
-
小松树和大松树[范文大全]
苏教版一年级下册《小松树和大松树》教学设计 （第二课时） 靖安小学 王雪清 2013.3.22 教材简析：本课是一则寓言故事，讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松
-
《小松树和大松树》
一年级语文《小松树和大松树》教后反思一、 看板画，揭示课题，学习第一节1． 看板画：说说图上画了什么？相机引导：一棵树在哪儿，另一棵树在哪儿？观察得真仔细。站在山上的是一棵小松树，
-
松树——诗歌
松树 半山腰，挺立着一棵松树 就像一团绿色的雾 是保护山岗的卫士吗 那样挺拔威武 曾经这里有一场浩劫 震响了整个山谷 山峦崩裂 松树失去了半边泥土 松树并不畏惧 用力将另半
-
松树礼赞
松树礼赞 钦州市实验小学六（1）班 梁钦玲 指导老师：陈桂芬 “白金换得青松树，君既先栽我不栽。”人们都对那艳丽芳香的花朵神迷向往，却无人理睬那被古人高度赞赏的松。 春，蒙蒙的
-
松树赞
松树赞 藏辰馨 人人都说鲜花美丽，但是我却钟爱松树。 秋天，鲜花凋谢了，草枯萎了，许多树的叶子都落了，松树却在风雨中舒展着它的枝叶，一束束针一样的叶子在秋风中摆动着，好像在说：“
-
松树颂
松树颂 家乡有一座小山，山上长着许多松树。它们笔直地立在那里，不管风吹雨打，仍不向风雨底头！ 春天，在这个鸟语花香的季节里，松树正挺着结实的腰姿立在小山路旁，它不与百树争绿，不与
-
《唐伯虎学画》读后感（精选合集）
明朝时候，在如今江苏省的苏州一带，有一个有名的画家叫唐寅。唐寅，又叫唐伯虎。下面是小编准备的《唐伯虎学画》读后感，欢迎阅读。《唐伯虎学画》读后感古时，唐伯虎跟着老师沈周学
-
《学画蔬果》教案
《学画蔬果》教案教学目标：1、了解中国画艺术趣味与艺术特点。2、通过研究与尝试，以临摹或创作的方式表现生活中的蔬果形象，初步掌握表现的基本技巧与步骤，提高水墨画的表现能力
-
学画画作文
学画画作文
在一个阳光明媚的星期一，妈妈送我去学画画。第一堂课是画人物的头像，在画头的时候，我不留神把人物的脸画成了椭圆形，成了一张“瓜子脸“，我又改了好几遍，还是没有改对
