专题：音乐课春天来了评课
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音乐课评课
音乐课评课 听了xx老师《幽默的海顿》这节音乐课后，让我受益非浅。这节课充分渗透了新课改的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实
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《春天来了》评课稿_徐俊华大全
《春天来了》评课稿 在本次35岁以下教师课赛活动中，我参加英计组听课，共听英语课4节、信息技术课3节。现就信息技术教师陈金亮所上的《春天来了》一课谈谈自己所想所思。 一
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小学音乐课评课
小学音乐课评课 一．优点： 1. 重点突出、目标明确： 能围绕自己设定的课题来确定教学目标，重点难点突出，采用了丰富多彩的教学活动，来突破教学重点和难点。比如，在董建玲老师"感受
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小学音乐课评课稿
小学音乐课评课稿 现在小学音乐课堂教学是一个很复杂的时间段，新的教学方法还刚刚起步，老的教学思想已经根深蒂固，如何上好一堂让学生喜欢的音乐课，尤其是对工作不久的音乐教师
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《风来了》评课稿
评课稿 实验小学刘海燕 湘版美术教材第6课《风来了》，是以自然现象--风为内容题材，要求学生表现风来时的不同变化。因为风的形状是看不见摸不着的，所以对于风的表现只有从相关
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音乐课《茉莉花》评课稿（大全五篇）
音乐课《茉莉花》评课稿音乐课《茉莉花》评课稿1源老师所执教的《茉莉花》这一堂音乐欣赏课，令我感触颇深，受益匪浅，心中油然而生：这堂课堪称“唯美”课。一、对课堂教学的评价：
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音乐课听课记录及评课
音乐课听课记录及评课.txt不相信永远,不拥有期待,不需要诺言当你不能再拥有的时候，唯一可以做的，就是令自己不要忘记。王子之所以能口奂酉星目垂美人是因为王子用心了 我能口
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音乐课《对花》评课稿
音乐课《对花》评课稿 音乐课《对花》评课稿今天听了姚老师上的一节音乐课《对花》，这是一首河北民歌，是我国北方广泛流传的一种小调。通过让学生学习歌曲《对花》，从中了解华
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春天来了说课教案
春天来了说课教案[教学目标]知识目标：能正确认读“溪、着”等 9个生字；能按正确笔顺工整地书写8个生字。能力目标：能用多种方法自主识字并组词说话；有感情地朗读并背诵课文；充分
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《触摸春天》评课稿
(一) 《触摸春天》评课稿 《触摸春天》是人教版四年级下册“认识生命”这一组教学内容的开篇文章。这篇课文讲了一位盲童安静在花丛中用手触摸春天，无意中抓住并放飞一只蝴蝶
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《找春天》评课稿
口语交际（寻找春天）评课稿 时 间：2014年3月18日（上午第二节） 内 容：口语交际 授 课：听 课： 《寻找春天》是小学语文一年级下册第三单元的口语交际课。这次训练主要是通过让学生找春
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聆听春天评课稿
聆听春天评课稿 2017年秋季开学，七年级教师开始使用部编语文教材，看到这本语文书，我如获至宝。这就是我心中想要的语文教材。在本次国培计划双研修活动中，选取的是方益松的《聆
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触摸春天评课稿
《触摸春天》评课稿《触摸春天》是人教版四年级下册“认识生命”这一组教学内容的开篇文章。这篇课文讲了一位盲童安静在花丛中用手触摸春天，无意中抓住并放飞一只蝴蝶的事。
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《触摸春天》评课稿
《触摸春天》评课稿 《触摸春天》是人教版四年级下册“认识生命”这一组教学内容的开篇文章。文章让我们走进了一位热爱生活、珍惜生命的盲童安静，并通过作者细腻的描述和得
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触摸春天评课
《触摸春天》评课在《触摸春天》这一课的教学策略上，老师引导学生与文本对话，与生活对话，让学生走进安静的内心，感受她对生活的热爱；走进作者的内心，感悟她对人生的思考。在具体的
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《触摸春天》评课稿（★）
《触摸春天》评课稿
《触摸春天》是人教版四年级下册“认识生命”这一组教学内容的开篇文章。这篇课文讲了一位盲童安静在花丛中用手触摸春天，无意中抓住并放飞一只蝴蝶的事 -
《触摸春天》评课稿
《触摸春天》第一课时评课稿 羊尾镇中心小学 黄艳红 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家下午好！今天万分有幸听到四位教师的精彩的课，四位老师新颖的教学设计，清晰的思路，灵活的教法
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《触摸春天》评课稿
《触摸春天》评课稿
《触摸春天》是四年级的一篇课文，讲了一位盲童安静在花丛中用手触摸春天，用心灵感受生命的美好的事。字里行间浸润着她对生活的热爱，对生命的热爱。
今天有
