专题：雨霖铃公开课教案1
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雨霖铃教案公开课
邓丽君的歌曲 范读/录音 问：本词的基调是什么？ 请学生读，进行指导。看词的上片。齐读。 问：词的上片描绘了一幅什么样的画面，用自己的语言描绘出来，并给上片你标题。预设：执手相看，
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雨霖铃公开课教案
《雨霖铃》公开课教案 授课时间：2017年5月18日（第15周周周四上午第一节） 授课地点：录播室 授课教师：邵锦雪 授课课型：诗歌鉴赏课 授课课题：《雨霖铃》新授课 【教学目标】 知识目标
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雨霖铃 公开课 教案
《雨霖铃》教案 教学目标： 知识与技能目标：1、品味诗词意象，体会作者感情。 2、深刻体会融情入景，虚实相济的艺术特色。 过程和方法目标： 通过自主、合作、探究方法解决问题。
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《雨霖铃》公开课教案
一、教学目标： A、知识目标： 1. 了解柳永其人及其词作风格； 2. 以读带析，在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境； 3. 深刻体会《雨霖铃》的情景交融、虚实结合的艺术特色。
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雨霖铃公开课教案
《雨霖铃》教案 教学目标： 1、掌握写景抒情、情景交融和虚实结合的写法；2、鉴赏意象，掌握婉约派的特点。3、理清思路，熟读成诵。 教学重难点： 1、通过鉴赏，体会词中融情入景，虚实
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《雨霖铃》公开课教案
雨霖铃 【教学目标】 知识目标 1.了解柳永及其词作风格； 2.了解词牌“雨霖铃”； 3.以读带析，在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境； 4.深刻体会《雨霖铃》“虚实结合”的
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雨霖铃公开课教案
《雨霖铃》教案 教学目标： 1、品鉴意象2、体味情感 教学重难点： 品味文中的千古名句。 课时安排： 1课时 教学过程： 一．导入： “同学们今天已经上了一天的课了，很辛苦啊！我给大家放首
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《雨霖铃》公开课教案
《雨霖铃》公开课教案 课 题：《雨霖铃》 课 型：新授课 教学方法：自主、合作、探究法 一.教学目标 1.知识目标：（1）通过反复朗读，感知作品内容和思想感情。 （2）掌握写景抒情、情景交融
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雨霖铃公开课教案
《雨霖铃》 一、教学目标 1.了解柳永及其词作风格； 2.了解词牌“雨霖铃”； 3.以读带析，在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境； 4.深刻体会《雨霖铃》“点染”的艺术特色
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《雨霖铃》教案_1
《雨霖铃》教案 【学习目标】一、知识与技能 知识目标： 、了解柳永及其词作风格。 2、整体感知诗歌内容,体味作者蕴含在诗中的浓浓的离别之情。 3、品鉴意象，提高学生理解和鉴
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公开课教案雨霖铃五篇范文
公开课教学设计《雨霖铃》 樊卫鹏 时间：2015年5月18日 内容：雨霖铃 课时：一课时 教学目标：1、了解柳永的生平经历及其艺术特色； 2、通过诵读、意象和情景想象，体会作者寄寓在字里
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雨霖铃公开课教案5篇
《雨霖铃》教案 教学过程： 一、导入： 二、作家作品简介： 柳永，原名三变，排行第七，世称柳七。他少年时到汴京应试，由于擅长词曲，熟悉了许多歌妓，并替她们填词作曲，表现了一种浪子作风。
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雨霖铃教案
《柳永词两首》教案 第二课时《雨霖铃》 教学目标: 1、 准确理解词中意象，体会词人的思想情感。（重点） 2、 理解本词虚实相生的用法和妙处。（难点） 3、 有感情朗读并背诵默写。（重
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雨霖铃教案
《雨霖铃》 四、三进意境：体会情感。 到底词人和心爱的人是如何分别，他想象的别后生活到底是何种情状，让我们第三次走进这首词，去感受词的意境，体会诗人的情感。（齐读）设问，串讲： （
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《雨霖铃》教案
《雨霖铃》教案 教学目标： 1、理解诗人在作品中抒发的感情。 2、鉴赏词融情于景、虚实相济手法。 3、体会词缠绵婉约的风格。 教学重点： 1、理解诗人在作品中表达的感情。
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《雨霖铃》教案（推荐）
《雨霖铃》教案 深州市中学 李志佳 教学目标: 1.知识与能力目标：理解本词所蕴含的思想感情，并学会分析词的意境美； 2.过程与方法目标：领会情景交融虚实结合的写法和所表现出来
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雨霖铃教案
雨霖铃 江淹《别赋》有云：黯然销魂者，唯别而已矣。“晓来谁染霜林醉？总是离人泪”是莺莺与张生离别的伤感；“山回路转不见君，雪上空留马行处”是岑参目送武判官归京的深情；“.劝君
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《雨霖铃》教案
《雨霖铃》教学设计 一、教学目标 1、结合词中意象,体会这首词所表达的情感2、掌握名句鉴赏的重要方法。 二、教学重点和难点 教学重点：1、反复诵读，体会情感。2、品味鉴赏美
