专题：有理数乘法分配律教案
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乘法分配律教案
乘法分配律教学目标：1.引导学生探究和理解乘法分配律。
2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。
3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决 -
乘法分配律教案
四年级数学公开课教案 （2010—2011学年第一学期） 课题：探索与发现(三)《乘法分配律》 教学内容：北师大版四上数学P47-50的内容。 教学目标： 1、通过探索乘法分配律活动，应用乘法分
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《乘法分配律》教案
乘法分配律 教学目标1．使学生理解乘法分配律的意义． 2．掌握乘法分配律的应用． 3．通过观察、分析、比较，培养学生的分析、推理和概括能力． 教学重点 乘法分配律的意义及应用． 教
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乘法分配律教案
《乘法分配律》教学设计 教学目标: 1、 通过探索乘法分配律中的活动，学生进一步体验探索规律的过程，初步学习体会提出猜想的方法及类比，说理，举例论证的方式，发展学生的思维力，创
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乘法分配律教案
第7课时乘法运算定律（3）——乘法分配律 【教学内容】 教材第26页的例7。 【教学目标】 1.引导学生探究和理解乘法分配律。 2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思
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乘法分配律教案
乘法分配律教案
教学内容
1．会用字母表示乘法分配律。
2.掌握乘法分配律及逆运算的的应用。
2．教学难点：乘法分配律的反应用。
小黑板(转板)、、投影仪、投影片。
(一)锚垫孕伏 -
《乘法分配律》教案
教学内容：青岛版四年级下册第24-25页红点内容 信息窗2 第1课时 教学目标： 1．通过有步骤的观察、猜测、比较、概括，引导学生自己建构乘法分配律的全过程。 2．帮助学生理解乘法分
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乘法分配律教案
《 乘法分配律》教案
苏荔
教学内容：四年级下册数学教科书第36页的内容。
教学目标：使学生理解并掌握乘法分配律的意义，培养学生的分析推理能力。 教学重难点：乘法分配律的实际 -
有理数乘法教案
§2.7 有理数的乘法（1） 课时课题：第二章 第七节 有理数的乘法（1） 课型：新授课 授课时间： 2012年 10月 15 日，星期 一，第 一 节课 教学目标： （1）了解有理数乘法的意义，经历探索有理数乘法
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有理数混合运算(乘法分配律)专项训练
有理数混合运算（乘法分配律）专项训练 一、单选题(共20道，每道5分) 6.计算：1.计算：A.-8 B.-7 C.-6 D.-5 ( ) A.13 B.-19 C.-13 D.19 ( ) 7.计算： A.17 B.1 C.9 D.11 8.计算：( )
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乘法分配律
乘法分配律教学设计 教学内容： 乘法分配律（教材36页） 教学目标 ： 知识与技能：理解和掌握乘法分配律，会正确地进行表述（含用字母表示）。 过程与方法：从学生已有的生活经验出发，通过观察
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乘法分配律
“乘法分配律”教学设计 教学目标： 1．学生在解决实际问题的过程中，通过计算、观察、交流、归纳等数学活动，发现并理解乘法分配律。 2．在探索规律的过程中，发展学生比较、分析、抽
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乘法分配律[范文大全]
《乘法分配律》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、让学生在解决问题的过程中发现并理解乘法分配律，初步了解乘法分配律的应用。 2、使学生会用字母表示乘法分配律。 3、能用乘
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乘法分配律
乘法分配律教学设计 一、教学内容：乘法分配律教材第36页的例3 二、教学目标： 1、使学生在探索的过程中，能自主发现乘法分配律，并能用字母表示。 2、通过观察、分析、比较，培养学
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乘法分配律+文档
《乘法分配律》教学反思 《乘法分配律》是在学生学习了加法交换律、结合律和乘法交换律、结合律的基础上教学的，是四年级学习的重点，也是难点之一。还是一节比较抽象的概念课，
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乘法分配律
错误！不能通过编辑域代码创建对象。 教学内容：教科书第62～63页例5和“练一练”，完成练习十第6、7题。教学目的： 1.使学生结合具体的问题情境，经历探索和发现乘法分配律的过程，理解
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乘法分配律
乘法分配律 教学目标 （一）知识与技能1.发现并掌握乘法分配律，并能用字母表示；2.会用乘法分配律进行一些简便计算 （二）过程与方法1.经历乘法分配率的探索过程，体验比较、分析、归纳
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乘法分配律
乘法分配律 尊敬的各位评委老师，大家好！我是23号考生，我今天说课的内容是《乘法分配律》，下面我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、课堂小结、板书设计等方面对我的
