专题：云南的歌会教学实录
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云南歌会教学设计[精选合集]
作者姓名 王开俊 学校名称 贵州省都匀市奉合中心校 课题组成员姓名 许玉葵 学校地址 贵州省都匀市奉合水族乡联系电话 固定电话：0854-8527024 移动电话：*** 论文内容
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《云南的歌会》教学反思
《云南的歌会》教学反思《云南的歌会》是人教版八年级语文下册第四单元十六课，一篇有关民风民俗的文章，它以浓墨重彩，工笔描绘了山野对歌，山路漫歌，山寨传歌三种不同的情调，字里行
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云南的歌会教学设计
《云南的歌会》教学设计 作课人：马丽霞 一、学习目标 1、整体感知文章内容，体会云南少数民族歌会习俗。 2、理解三种不同场合歌会的方式及在写作手法上的不同。 二、了解作者
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《云南的歌会》教学设计方案
《云南的歌会》教学设计方案 《云南的歌会》教学设计方案 山西省临汾市乡宁县管头中学 王卫东课题名称 《云南的歌会》 科 目 中学语文年级八年级教学时间 2课时（90分钟）
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《云南的歌会》教学设计
《云南的歌会》教学设计 《云南的歌会》教学设计1 教学目标知识与能力目标1、积累字词。2、朗读课文，整体把握课文内容，了解云南歌会的三种形式和特点。3、揣摩品味语言，体会文
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云南的歌会教学设计
《云南的歌会》教学设计 教学目标： 1、整体感知课文，了解三种不同场合的歌会。 2、品读作品语言，通过多种形式的展示，培养学生对语言的赏析能力。 3、感受作者情怀，感受云南歌会
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云南的歌会教学设计
《云南的歌会》教学设计 教学设想：教学目的 1．分析本文结构，理解散文特点。 2．感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗的文化知识。3．识记并理解积累文中的生字生词。4．体会沈
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《云南的歌会》教学设计
教学目标： 知识与能力： 了解云南的歌会，感受当地浓郁的民族风情。 过程与方法：朗读，品味，拓展延伸，加深对课文的理解。 教学重点：理解课文所写的三种场合中唱歌的不同情境，体会内容和
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《云南的歌会》教学设计
《云南的歌会》教学设计 教学目标： 1、积累掌握“蹲踞、酬和、熹微、譬喻、淳朴、即物起兴、引经据典、悠游自在、龙吟风哕”等字词的读音、意思。 2、了解沈从文及其作品； 3
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云南的歌会教学设计
《云南的歌会》教案设计 枫江中学 肖梅清 【学习目标】情感与态度——感受作家笔下美好的生活。 知识与能力——品读、赏析、学习文中的人物描写、环境描写、场面描写及其
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云南的歌会教学设计
16．云南的歌会 茨河镇中心学校 闫风敏 【教学目标】 1．知识与能力：有感情地朗读课文,了解云南歌会的特点。学习运用多种表达方式描写人物的方法。 2．过程和方法：通过小组合作探究
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云南的歌会教学设计
《云南的歌会》教学设计 张克 教学目标及重点、难点 知识与能力目标：了解云南歌会的三种形式。 过程与方法目标： 通过教师引导，同学间合作学习，体会云南歌会的美。 情感态度价
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云南的歌会教学设计
教学设计 教学目标 1、知识目标：有感情地朗读课文，整体把握文章的内容。揣摩品味文章的人物描写，环境描写，场面描写。 2、能力目标：引导学生朗读，品味，赏析，感受文章浓厚的乡土气息
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《云南的歌会》教学设计
《云南的歌会》教学设计 【教学目标】 １、知识目标： ⑴积累词语，掌握“蹲踞、酬和、熹微、譬喻、淳朴”等词的读音、字形、词义，学习运用“即物起兴、引经据典、悠游自在、龙吟
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《云南的歌会》教学设计
《云南的歌会》教学设计 教学目标： 、能通过阅读课文，了解云南歌会的特点。 2、能结合《记忆中的云南跑马节》原文中的关键语句，通过对课文中重点句段的研析，深入体会云南的歌会
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《云南的歌会》的教学设计方案
教学目标：知识与能力：引导学生对字词的积累，和对文章品读、赏析文中人物描写、环境描写的精彩语言。过程与方法：整体把握文章的内容。体会、学习作者有所侧重的描写方法。情感与
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云南的歌会教学设计方案
教学目标1．情感与态度：感受作家笔下美好的生活。2．知识与能力：引导学生品读、赏析文中人物描写、环境描写的精彩语言。3．过程与方法：整体把握文章的内容，体会、学习作者有所侧重的
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《云南的歌会》教学设计方案
【教学目标】1、学习作者用精妙的文笔描绘三种不同的场面的民歌演唱会的方法。2、利用学习本文的机会学会观察民俗、民风，体验生活，开展综合性学习。3、引导朗读，读出语气、语
