专题：一年级培优扶差语文
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五班语文培优扶差总结
2012——2013学年度第一学期五（1）班语文培优扶差工作总结 张婷 一学期以来,我在"培优辅差"工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实"培优补差"的内容,使学生能较
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培优扶差总结
六年级英语培优辅差总结 一个班的差生即为后进生,一种表现为成绩差,一种表现为思想落后或行为习惯差。由于他们种种表现欠佳，会影响整个班级体，但作为人的正常心理反应，他们会
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培优扶差计划
培优扶差计划 一、学生情况分析。 本学期，我主要担任一年级（1）班和（2）班的数学教学工作。两个班分别都有35人。学生都是刚刚从幼儿园上来的，有个别学生甚至没有进行学前幼儿教育。
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培优扶差总结★
培优扶差总结 周坤兴 五（1）班 语文 一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念在教学中的具体体现，这就要求我们广大教师既要做好培养优等生的工作，更要做好辅导差生的工作，
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培优扶差总结
2011—2012年地第一学期培优扶差总结 九三中学 梁春艳要想全面提高学科教学质量,必须把扶优辅差工作切实抓好。培养国家的栋梁,首先应该重视特优生的培养,使其从小能在好的
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培优扶差工作总结
2007----2008学年第二学期培优扶差工作总结
时间过得真快，不知不觉中又是一个学期从我们的身边悄悄溜过，跟孩子们一起已经一年了，这一年来，我们共同经历了酸甜苦辣，共同经历了成 -
第一册语文培优扶差计划总结
第一册语文培优扶差计划
城外小学黄少怀本班的学生基础差，测试中也明显暴露出许多问题。转化差生是大面积提高教育教学质量的关键，是一项带有普遍性、长期性的工作。那么，怎样 -
小学三年级语文培优扶差工作计划（范文模版）
三年级语文培优扶差工作计划
2012~2013学年第一学期
因素的影响和后天因素的制约，学生个体存在很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等。都 -
培优扶差工作总结2010年
“培优扶差”工作总结老隆涧洞小学邹红英2010年12月9日“培优扶差”工作总结我所担任的是六年级的数学学科，学生在学习程度上存在着很大的差异，学生两极分化有些严重。要提高
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英语复习计划和培优扶差
英语复习框架 一、复习目的 最近，我们六年级的英语教学工作已接近尾声，投入到了紧张的总复习阶段。复习能让学生巩固所学知识，提高综合运用语言的能力，还能查漏补缺，使学生能顺利
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六年级班培优扶差
六年级（2）班数学培优辅差计划 （2015-2016学年度第二学期） 为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智
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五二班培优扶差计划
五二班培优补差计划 本班的语文总体来说比较好，大部分同学基础较好，学习兴趣浓，但有少部分同学基础比较差，学习动力不足，存在厌学情绪。这部分同学需要及时转化。基于此，我制定了
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培优扶差小结2篇
在培优这方面，我采取的主要措施是课堂上多提问，当他们提前完成任务时，鼓励他们自学下一阶段的学习内容，课后鼓励他们多看课外书。从这几次的测验成绩可知，他们的成绩保持下来了，但
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教师培优扶差工作计划
中学九年级数学学科培优计划 一、指导思想 85班，87班的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学
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教师培优扶差计划
指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成
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培优扶差工作总结（5篇范文）
****完小2009—2010学年
“培优帮扶”工作总结
为了全面贯彻执行党和国家的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，根据绿汁镇小学“培优帮扶”计划要求，结合我校实际 -
一年级上学期数学科培优扶差工作计划
2010---2011学年第二学期
一年级数学科培优扶差工作计划一、指导思想：
以激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一个学生学习不断进步，能力不断提高为目的。在教学中 -
一年级语文培优辅差总结
一年级语文培优辅差总结 一学期以来,在学校领导、老师们的关心和支持下,本人在培优补差工作过程中,能根据本班实际情况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容,通过内化教
