专题：一年级拼音教学难点
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一年级拼音教学
互相渗透 有机整合 ──浅谈一年级的拼音教学 在教学中，可以把汉语拼音部分视为一个多元化的整体，将学拼音、看图识字、看图说话、阅读短语和儿歌等多个知识点互相渗透，分层次
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浅谈一年级拼音教学
浅谈一年级拼音教学 我是一名小学教师，担任小学语文教学整整15年，其中担任一年级语文教学有10年之多。虽然我无数次和汉语拼音打交道，但我总觉得拼音是小学教学的第一难关，也是
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浅谈一年级拼音教学
浅谈一年级拼音教学 禹州市神垕镇东大小学 黄高峰 自从担任小学一年级语文课以来，一直觉得汉语拼音是小学一年级教学任务中的重点难点，怎么才能让他们掌握好拼音知识呢？通过
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浅谈一年级拼音教学
浅谈一年级拼音教学 （2011-2012学年度第二学期） 市五小张日兰 汉语拼音是识字和学习普通话的工具。汉语拼音学得如何，对于以后的学习语文知识有着直接的影响。经过多年的探索，我
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浅谈一年级拼音教学
一年级拼音教学 小学汉语拼音是学生学习语言，文字不可缺少的工具，是小学生入学后首要的学习任务，它最直接地体现了语文学科的综合性，能为初学儿童打下坚实的语文启蒙教育的基础，
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浅谈一年级拼音教学★
浅谈一年级拼音教学 [摘要] 拼音是小学教学的第一道难关，也是小学教学中最枯燥，乏味的内容之一。再加上教学对象是刚入学的一年级新生，这就使得原本就不吸引人的拼音教学难上加
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拼音教学的难点突破方法
怎样突破拼音教学的几个难点 帮助孩子区别bdpq 1儿歌记忆。像个6bbb, 反写 ddd ,像个9qqq,，反写ppp。 2儿歌记忆。 bd肚子对肚子pq脑袋对脑袋. 3动手记忆。给孩子一根剪好
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浅谈拼音教学中难点的突破
浅谈拼音教学中难点的突破 美国著名教育家布卢姆的“掌握学习”理论认为：“教学质量的要求是如何向学生提供线索或指导。”教师的教法和教给学生学习的方法是有讲究的。我在
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一年级拼音教学心得体会
一年级拼音教学心得体会 一年级拼音教学心得体会1 拼音是小学教学的第一难关，也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一，再加上教学对象是刚入一年级的新生，这就使得本就不吸引人的
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一年级拼音教学儿歌
一年级拼音教学儿歌 学中唱，唱中学 ――趣学汉语拼音字母 在教低年级学生学习汉语拼音时，因为拼音字母比较抽象，小学生死记硬背效果并不理想，这就要求教师在教学中精心设计教学
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小学一年级拼音教学初探[模版]
小学一年级拼音教学初探 渭源县五竹小学 张霞东 摘要：汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分，史学系语文的重要工具，是学生识字、学习普通话的有效工具，是低幼认知衔接的桥梁和
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一年级拼音教学反思
一年级拼音教学反思 东门里 陈春红 1．《a o e》教学反思 给学生起字母名字，在轻松愉快的情境中，让学生记住a、o、e这三个字母，而且还得到了一次口语交际训练。以后每一课的教学
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一年级拼音教学流程
一年级拼音教学流程 （复习上节课学习内容，巩固发音及书写。） 一、 出示拼音字母，结合图片形象感受字母形状。 二、 联系事物初步感受字母发音。 三、 指导发音要领，练习发音。（指
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一年级拼音教学反思（精选合集）
一年级拼音教学反思故陵小学周洪兵学生识字、学习普通话的有效工具就是汉语拼音。如何让学生在学中乐，乐中学，尽快掌握汉语拼音呢？曾经有这么一句话：对于孩子来说，学习的最大动力
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拼音一年级教学随笔
拼音一年级教学随笔 拼音一年级教学随笔1 刚入学的一年级学生很明显的一个特点，就是他们的注意力持续时间短。而在期初的一个多月时间内，学生要学习的是非常抽象的汉语拼音。
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一年级拼音教学《aieiui》
《ɑi ei ui》第一课时教学设计 瑞和实验学校 赖晶 一、教学目标 1、学会3个复韵母ɑi ei ui和他们的四声。 2、了解复韵母的组合特点，能够读准音，认清形。 3、能够正确书写3
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一年级拼音教学心得体会
一年级拼音教学心得体会 一年级拼音教学心得体会1 拼音是小学教学的第一难关，也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一，再加上教学对象是刚入一年级的新生，这就使得本就不吸引人的
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一年级拼音教学论文
一年级拼音教学论文 摘要：兴趣是学好汉语拼音的关键，只要教师精心设计教学过程，运用多种教学手段，巧妙创设学习环境，就能充分调动学生学习的热情，培养起学生学习汉语拼音的兴趣。
