专题：一年级数学下册期末
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一年级数学下册期末复习题
一年级数学下册期末复习题一、填空题。1、 在数位顺序表中，从边数，第一位是，第二位是。2、 写出2个个位是7的两位数、。3、 由8个一和6个十组成的数是。这个数读作4、 81前
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一年级下册数学期末复习计划
一年级下册数学期末复习计划一、主要内容。
1、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小。
2、能正确地口算整十数加减整十数，两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数， -
一年级数学复习计划一年级下册数学期末复习计划
一年级数学复习计划一年级下册数学期末复习计划：泸县雨坛学校
一、复习的主要内容。
1.会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。
2.能正确地口算两 -
一年级数学下册期末复习计划
一年级数学下册期末复习计划
教学目标：
1.使学生进一步理解和掌握20以内退位减法的口算方法，能正确、熟练地进行口算，形成相应的计算技能。
2.使学生进一步认识100以内的数，认识 -
一年级下册数学期末复习计划
一年级下册数学期末复习计划
（2012——2013）
一、复习目标：
1、能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较 -
一年级数学下册期末复习计划
一年级数学下册期末复习计划
龙子湖第四小学冯利辉
一、复习内容和复习目标：
（一）数与代数
1、第一单元“加与减（一）”。本单元学习20以内的退位减法，退位减法是一个难点，学生掌握 -
一年级数学下册期末教学质量分析
2013-2014学年度第二学期 一年级数学期末教学质量分析 一、本班考试结果情况： 一年级共有54名学生参加了此次测试，平均分是67. 34分；及格率为74%，优秀率为15%，最高分93分，最低分38
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一年级下册数学期末工作总结[大全五篇]
小学一年级数学下学期教学工作总结 时光飞逝，转眼之间，新的一学期即将过去，在新的环境中，紧张有序的教学工作中，平心静气坐下来反思一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考!不
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一年级下册数学期末工作总结1.1
一年级下学期数学教学工作总结 刘石岗中心学校 一（1）班 王江芬 本学期我担任一年级〈1〉班数学教学工作。认真学习，深入研究教学方法。现对本学期教学工作作出总结， 一、备好课
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小学一年级下册数学期末测评材料
“项目学评”一年级上下册数学期末测评材料（口头测评1）1.说一说。下面的算式你会算吗？说说你是怎么算的。46－9＝2.分一分。请你把下面的图形分分类，并说说你是怎么分的（按什么标准来
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一年级下册数学期末复习计划3
一年级下册数学期末复习计划一、指导思想:
通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
二 -
一年级下册数学期末复习计划2
一年级下册数学期末复习计划孙曼曼一、复习的主要内容。
1、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。
2、能正确地口算两位数加、减整十数以及两 -
北师大一年级数学下册期末复习计划
一年级下册数学期末复习计划
一、班级学生基本情况
本班有学生58人，其中男生35人，女生23人。本班学生对数学学习的兴趣比较高。数学课的形象、生动、有趣，与生活的密切联系，非常 -
一年级数学下册期末质量分析大全
一年级数学下册期末质量分析 一、考试情况： 一（1）班参加考试人数40人，平均分是97分，优秀率：90%，及格率：100%。一（2））班参加考试人数41人，平均分：946分，优秀率：829%，及格率：100%。 从学生做题
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一年级数学下册期末测试题题型参考
一、口算。（10分。后四道每小题1分）1．17－９＝ ２．５＋43＝ ３．98－７＝ ４．79－60＝５．55＋７＝ ６．47＋30＝ ７．63－６＝ ８．78－30＝９．65－７＝ 10．82－５＝ 11．36＋７＝ 12．47＋50＝13．17＋６＋９＝ 14．43－３－20＝15．60＋38－９＝ 16．68＋７－９＝二、填空。30分１．和80相邻的两个整十数是()和()２．49505380703．最大的
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一年级下册数学期末总结（共5篇）
一年级下册数学教学工作总结 本学期我担任一年级数学教学，作为教师，我感受到自己肩上的担子之重。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。
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一年级数学下册期末质量分析报告
一年级数学下册期末测试质量分析报告 复原中心学校(2013----2014年度)第二学期 一、考试概况分析： 7月7日，全市组织小学一年级学生进行了期末检测，我校一年级有两个班，应考人数
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2016-2017学年下学期一年级数学下册期末工作总结
一年级数学期末工作总结 2016-2017学年下学期 今年是我参加工作的第六年，第二次带一年级数学，教学经验尚浅，感受到自己肩上的担子之重。因此，在实际工作中，对于教材中每一个知识
