专题：一年级数学下找规律
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一年级下数学《找规律》
榆树中心校后榆小学付志新 人教版一年级下 《找规律》 人教版一年级下《找规律》 一、教材分析 此教学内容是选自义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级下册中《找规
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一年级下找规律
一年级下册《找规律》教学设计 教学内容：一年级下册第88至89页的例1～例3。 教学目标： 1．知识目标：通过物品的有序排列，使学生初步认识简 单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。
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一年级数学找规律
．一年级数学《找规律》公开课教学设计 教学目标： 1．知识目标：通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。 2．能力目标：通过涂色、摆学具等活动，培
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一年级数学下找规律复习教案
第7课时找规律
复习内容：
教材第85～88页《找规律》例1~例5，练习二十及练习二十一第11、12、13题。
复习目标：
1、结合生活实际，找出数字间和图形间隐含的规律，对事物的排列规律有 -
一年级数学找规律教案
找规律 (长安镇公开课教案 执教：王娟) 教学内容： 第四册教科书第116页的例2及做一做，第118页的4、5、6题 教学目标： 1、 让学生发现、经历、探究图形和数字的排列规律，从而理解并
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一年级数学下册 《找规律》
一年级数学下册《找规律》 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第85～86页例1、例2及相关练习。教学目标： 1．使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列
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一年级下 找规律详案
第七章 找规律 教学目标： 1、培养学生仔细观察的习惯，能找出图中规律。 2、能根据找出的规律往下摆。 3、培养学生思维的灵活性。 教学重点： 能根据找出的规律往下摆。 教学
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人教版一年级下找规律教案（精选合集）
人教版小学数学一年级下册《找规律》教学设计 一、 引入 同学们，今天有一位老朋友来看望大家了，看看是谁？（小猪佩奇）没错，她还特意穿了新裙子来呢，哎呀！不好了，佩奇的裙子在来的时候
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一年级(下)找规律教学反思。
一年级数学下册《找规律》教学反思 《找规律》这部分内容的活动性、生活性和探究性比较强，于是我本着“数学教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供参与
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一年级下找规律评课
一年级下册《找 规 律》评课稿 《找规律》这节课是在学生已有知识和经验基础上让学生通过观察、猜测、推理等活动，探索图形排列的规律。回顾陶老师的教学全过程，主要有以下几
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一年级数学评课稿：找规律[范文模版]
一年级数学评课稿：找规律(9篇)一年级数学评课稿：找规律1一、激发兴趣，游戏导入。在导入阶段，潘老师通过谈话，让学生猜一猜接下来会是什么颜色，十分亲切自然，使学生对新学习课产生强
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一年级数学找规律教学反思
一年级数学找规律教学反思作为一位优秀的老师，我们要在课堂教学中快速成长，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编精心整理的
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《找规律》一年级数学教学反思
《找规律》一年级数学教学反思 《找规律》一年级数学教学反思1 “找规律”是根据课程标准改革理念新增加的内容，主要对学生进行数学思维方法的教学。本节课是“找规律”这一
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一年级数学找规律教学反思（范文模版）
“找规律”是根据课程标准改革理念新增加的内容，主要对学生进行数学思维方法的教学。本节课是“找规律”这一单元的第一节课，主要是介绍一些图形简单的排列规律，培养学生用数学
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一年级数学下册找规律教案[范文]
《找规律第一课时》 【教学内容】 义务教育教科书一年级数学下册第85页的内容。 【教学目标】 1．通过观察、实验、猜测等活动，使学生发现图形排列的简单规律，理解规律的含义并
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一年级数学《找规律》教学反思（最终定稿）
一年级数学《找规律》教学反思
代娜
“找规律”是根据课程标准改革理念新增加的内容，主要对学生进行数学思维方法的教学。本节课是“找规律”这一单元的第一节课，主要是介绍一 -
一年级数学下册《找规律》教案
快乐教学 让数学课堂充满生命力 ——一年级数学下册《找规律》教学设计博乐市第一小学：吴燕 评价案例——快乐教学，让数学课堂充满生命力 一年级数学下册《找规律》教学设计
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一年级数学《找规律》教学设计
一年级下册《找规律》教学设计 一、 课前谈话，导入新课 1、出示智慧星，初步感知规律 师：今天的数学课老师为你们准备了一串漂亮的智慧星，你们想看么？ （从盒中先出示一串中的前两颗
