专题：一年级下册找规律评课
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一年级《找规律》评课稿
一年级《找规律》评课稿 一年级《找规律》评课稿 《找规律》主要是对学生进行数学思维方法的教学，它蕴含着深刻的数学思想，是学生今后学习、生活的最基础的知识之一，本节课毛
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一年级数学评课稿：找规律[范文模版]
一年级数学评课稿：找规律(9篇)一年级数学评课稿：找规律1一、激发兴趣，游戏导入。在导入阶段，潘老师通过谈话，让学生猜一猜接下来会是什么颜色，十分亲切自然，使学生对新学习课产生强
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一年级下找规律评课
一年级下册《找 规 律》评课稿 《找规律》这节课是在学生已有知识和经验基础上让学生通过观察、猜测、推理等活动，探索图形排列的规律。回顾陶老师的教学全过程，主要有以下几
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一年级数学《找规律》评课稿
一年级数学《找规律》评课稿 一年级数学《找规律》评课稿 今天听了周**老师执教的《找规律》一课。她分猜谜导入，引出规律、创设情境，探索规律、动手操作，感受规律、联系实际，
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《找规律》评课稿范文大全
《找规律》评课稿(精选15篇)《找规律》评课稿1一、把握找规律的落脚点——找规律重在“找”从课程标准的表述里我们能够体会到，探求活动、探求过程比探求结论更加重要。如果
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《找规律》评课稿（大全）
《找规律》评课稿精选15篇《找规律》评课稿111月7号上午听了崔老师的《找规律》这节课。崔老师年轻又充满活力，整节课的思路清晰，课堂讲解透彻，教态自然。虽说是一个比较年轻的
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《找规律》评课稿(集锦)大全
《找规律》评课稿(集锦15篇)《找规律》评课稿1《找规律》这节数学课，让我受到了很多启发。二年级下册教材《找规律》的内容，是在学生已有知识和经验的基础上继续学习的，其最大
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找规律评课稿
《找规律》评课稿 评课人：张敬芝 章老师的这节课--《找规律》是苏教版课程标准数学实验教材的五（下）第五单元第一课时，我们知道，以往这些内容大都出现在奥数辅导和比赛中，是对学有
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找规律评课稿
《找规律》一课的评课稿 刘臻 先说说课中个人感觉的几点亮点: （1） 以动物园的动物为媒介开展排队游戏作为课的开始，激发了学生兴趣，又让课程内容丰富多彩。 （2） 创设良好的互动的
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一年级下册找规律
《找规律》教学设计（第1课时） 教学目标： 1．通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列规律，理解规律的含义并能描述和表示规律。 2．培养初步的观察、概括、推理和
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《找规律》评课稿（5篇模版）
《找规律》评课稿(汇编15篇)《找规律》评课稿1一、设计游戏情境，激发学习的兴趣。兴趣是最好的老师，课初能否激发学生的学习兴趣将直接影响课堂教学效率。“找规律”这一案例，
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《找规律》评课稿(合集)（最终五篇）
《找规律》评课稿(合集15篇)《找规律》评课稿1一年级下册《找 规 律》评课稿 《找规律》这节课是在学生已有知识和经验基础上让学生通过观察、猜测、推理等活动，探索图形排列
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一下找规律评课稿
篇一：新人教版一年级下册《找 规 律》评课稿 一年级下册《找 规 律》评课稿 《找规律》这节课是在学生已有知识和经验基础上让学生通过观察、猜测、推理等活动，探索图形排列
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一年级下册找规律说课稿
最新一年级下数学《找规律》说课稿我说课的内容是人教版小学数学一年级下册第七单元《找规律》的第1课时。在这里我主要从教材简析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学
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一年级下册找规律说课稿（范文模版）
人教版一年级数学下册 《找规律》说课稿 我说课的内容是人教版小学数学一年级下册第七单元《找规律》的第1课时。在这里我主要从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点
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一年级下册《找规律》课堂实录
一年级下册《找规律》课堂实录 一年级下册《找规律》课堂实录 李秀萍 一、说教材 1、教学内容 人教版小学数学一年级下册教科书第85页的例1,以及课后的“做一做”和练习
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一年级下册《找规律》教案
一年级下册《找规律》教案 教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级下册第88—89页内容。 教学目标： 1、知识目标：通过物品的有序排列，使学生学会观察、比较，知 道什么是规律，
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一年级数学下册 《找规律》
一年级数学下册《找规律》 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第85～86页例1、例2及相关练习。教学目标： 1．使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列
