专题：一年级语文汉语拼音一
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一年级语文汉语拼音
一年级语文汉语拼音 一年级语文教案汉语拼音•识字•听话说话16 教学目标： 、学会复韵母ie、üe、er和整体认读音节e、ue，能认清字形，读准音，会读它们的四声。 2、学会拼带有复
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一年级语文汉语拼音12
（人教版）一年级语文教案 汉语拼音·识字·听话说话9 教学目标： 1、学会声母y、w和整体认读音节yi、wu、yu，认清字形，读准音。 2、学会声母y、w与单韵母的拼音，会拼读yɑ、wɑ两个
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一年级语文汉语拼音教学
一年级语文汉语拼音教学 汉语拼音是小学生初入学阶段语文学习的一项重要任务。但汉语拼音字母是抽象的符号，既不表音也不表意；再加一年级学生年龄小，学习时容易感到困难，不易识
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2016一年级语文汉语拼音复习计划
一年级语文拼音复习第一课时 ★教学目标： 1.正确认读声母、韵母（带调韵母）和整体认读音节。 ①形近易混淆。 ②音近易混淆。 ③能进行归类。 ④能做韵母和整体认读音节的不同
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一年级语文汉语拼音教学计划
一年级语文汉语拼音教学计划 一、汉语拼音课的教学思想 以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基
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一年级汉语拼音
一年级汉语拼音《zcs》教案教学设计及课后反思、板书设计 一年级汉语拼音《z c s》教案教学设计及课后反思、板书设计 教学目的： 1.学会认读Z、C、S三个声母和整体认读音节zi
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一年级汉语拼音语文教案（合集5篇）
一年级汉语拼音语文教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理
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一年级语文上册汉语拼音5
一年级语文上册汉语拼音5—9、复习二 学校：赵五小 研讨人员： 刘宏、纪彦凤 单元主题：拼音快乐园 计划课时： 12课时 单元分析：本组继续学习汉语拼音，主要学习g k h j q x z c s zh
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一年级语文上册汉语拼音测试题
一年级语文上册汉语拼音测试题一、按顺序写出整体认读音节。（10分）Zhi-----------zi----------yi--------wu---------------------二、我会拼。（8分）xiāng（）juɑnj（）（）zhuàn（）guǎng（）（）j
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浅谈小学一年级语文汉语拼音教学
浅谈一年级语文汉语拼音教学 我是一名教过十多年一年级的语文教师。虽然我无数次和汉语拼音打交道，但我总觉得拼音是小学教学的一大难关，也是小学语文教学中最枯燥乏味的内容
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浅谈小学一年级语文汉语拼音教学
经验是由痛苦中粹取出来的。 浅谈小学一年级语文汉语拼音教学 刚入学的一年级学生具有很明显的学前幼儿的特点 他们注意力持续时间短 据专家研究表明这个时期的学生注意力
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浅谈一年级语文汉语拼音教学（5篇模版）
浅谈一年级语文汉语拼音教学
汉语拼音是学生学习语言、文字不可缺少的工具，是小学教学的第一道难关，是小学教学中最枯燥，乏味的内容之一，也是一年级学生入学后首要的学习内容。 -
小学一年级语文教案——汉语拼音
小学一年级语文教案——汉语拼音 汉语拼音 教学目标 1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 3．认识
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一年级语文教案汉语拼音aoe
一年级语文教案汉语拼音 a o e
教材分析：这一册教材包括入学教育、汉语拼音、识字、课文四部分。 “汉语拼音”13课，为便于巩固，将13课分为四组，每组之后安排一个复习。本册书整 -
一年级语文汉语拼音教学分析
一年级语文汉语拼音教学分析 一．教学目标 总目标： 学会汉语拼音 阶段目标：学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大
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浅谈小学一年级语文汉语拼音教学
浅谈小学一年级语文汉语拼音教学 李翠萍 摘要：拼音是学习汉语的基础，是学生漫长的学习生涯的第一步。拼音教学的成败直接影响甚至决定了学生对语文的学习。新课标指出在低年
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浅谈小学一年级语文汉语拼音教学文档
浅谈小学一年级语文汉语拼音教学 汉语拼音作为学习汉字、阅读和学习普通话的有效工具，如何进行汉语拼音教学,让学生在轻松、快乐的环境中学好拼音, 从而快速掌握并合理运用，
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一年级语文汉语拼音教学反思
汉 语 拼 音 教 学 反 思 符荣荣 新的学期开始了，也迎来了新的挑战。刚刚踏上工作岗位我就担任起一年级的语文老师兼班主任工作，这对我的确是一次重大的挑战。虽然在开学前
