专题：一片阳光教案教学设计
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《一片树叶》教学设计-教学教案
北京市海淀区第二实验小学 周溯泓 教学目标： １．认读16个生字，规范地书写9个生字。 ２．通过朗读课文使学生明白应该怎样爱护树木，懂得“勿以恶小而为之”的道理。３．表演课文，续编故事
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洒下阳光一片
洒下阳光一片
——我的几点师德体会
王芸
大连海洋学校
在我校的加强“师德建设”年中，我有幸就《论语》中的教育思想、为人处世之道、修身养性之道和全校教师进行了交流，借此 -
《一片树叶》教学设计
《一片树叶》教学设计 教学目标 知识与技能 1.正确、流利、有感情地朗读课文； 2.熟知课文大意，懂得要保护树木； 过程和方法 1.通过让学生摘叶子，感受小动物们喜爱小椿树，却感觉自
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一片树叶教学设计
“一片树叶”作文教学设计 【教学背景分析】 一些优秀作家看到一棵树、一朵花、一条常青藤、一座山峰，能写出一篇优美的文章来，除了他们有优美的语言精妙的构思外，主要原因是他
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一片树叶教学设计（定稿）
《一片树叶》教学设计 【教学目标】 知识目标： 1.认识生字12个，学会写8个生字。 2.正确流利、有感情地朗读课文。 能力目标： 1.练习综合运用独立识字的方法，学习生字词。 2.与同
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一片树叶教学设计
《一片树叶》教学设计 教学目标 1、、学生能正确、流利、有感情地朗读课文，学会积累并学着运用课文中优美的语句。 2、通过学习课文，懂得应该怎样保护树木，明白“勿以恶小而为
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一片树叶教学设计（精选）
《一片树叶》教学设计 教学目标 1、、学生能正确、流利、有感情地朗读课文，学会积累并学着运用课文中优美的语句。 2、通过学习课文，懂得应该怎样保护树木，明白“勿以恶小而为
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一片树叶教学设计（精选）
《一片树叶》教学设计 陕西省宝鸡市金台区西街小学 窦红丽 教材分析： 《一片树叶》是北师大版小学语文第四册第四单元的一片有趣的童话故事。通过学习告诉孩子们应该爱护树木
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一片树叶教学设计
《一片树叶》教学设计 教学目标 1、、学生能正确、流利、有感情地朗读课文，学会积累并学着运用课文中优美的语句。 2、通过学习课文，懂得应该怎样保护树木，明白“勿以恶小而为
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《一片树叶》教学设计
《一片树叶》教学设计教学内容： 丰荫明德小学 孙斌斌 《一片树叶》是二年级下册第四单元“植树”中的一篇主体课文。本文语言生动活泼，语句优美，用词准确，是一篇有趣的童话故事，
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一片树叶教学设计
《一片树叶》教学设计 教学目标： 1.使学生理解课文内容。 2.引导学生正确、流利、有感情的朗读课文。 3.教育学生热爱大自然，爱护花草树木。 教学重点：正确、流利、有感情地朗
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《一片树叶》教学设计
《一片树叶》教学设计 教学目标 1.练习综合运用独立识字方法，学会认识本文17个生字，学会写9个生字。 2. 学习正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读的基础上培养质疑、想像、创
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《一片树叶》教学设计
《一片树叶》教学设计 〖教学目标〗 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．使学生理解课文内容，教育学生热爱大自然，爱护花草树木。 〖教材分析〗 这是一篇有教育意义的童话故事
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6 阳光 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1．认读12个生字，会写8 个生字。 2．正确、流利地朗读课文 2. 教学重点/难点 教学重点 正确、流利、有感情地朗读 教学难点 正确、流利地朗读课文 3.
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6 阳光 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1.认识11个生字和1个多音字，会写6个字，自主积累词语。 2.能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。 3.了解课文内容，教育学生要学习佳子
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给学生一片阳光
给学生一片阳光
物中市凸束桥合科毛志又
“静静的深夜群星在闪耀，老师房前彻夜明亮，每当我轻轻走过你窗前
„„”音乐如流水一般泻满整个房间，音乐中老师的慈爱、辛劳形象在我 -
给心灵一片阳光[模版]
班主任工作漫谈：给心灵一片阳光历史上那些以武力称雄世界的人最终“英名摩灭而不可胜记”,而那些悲天悯人的思想家、慈悲博爱的宗教创始人和用真善美来教化人们的大艺术家却
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《阳光》教学设计教学（本站推荐）
《阳光》教学设计 教材分析： 本篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段理解是教学的难点。
