专题：永生的眼睛教学实录
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《永生的眼睛》
永生的眼睛教学设计 教材分析: 《永生的眼睛》这篇课文语言美,情感美,人物形象鲜明,作者刻画了两个让人终身难忘的形象:善良,乐于助人的父亲和可爱、才华横溢的女儿。他们
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永生的眼睛（推荐）
!《永生的眼睛》说课设计
一、教材简析及重点、难点的突破
《永生的眼睛》是四年级下册第六单元的第三篇课文。这篇课文语言美，情感美，人物形象鲜明，作者刻画了两个让人终身难 -
《永生的眼睛》教学设计
《永生的眼睛》教案05级现代教育技术班李艳课时 1
一、 教材概述
《永生的眼睛》是义务教育课程标准试验版小学语文第八册第五单元的一篇略读文章，本单元的主题是关爱他人，热 -
《永生的眼睛》教学设计
《永生的眼睛》教案设计
人教版小学四年级下册第五单元
祁家庙明德小学 王亚龙
教材分析：
《永生的眼睛》是四年级下册第五组的第二篇课文。这篇课文语言美，情感美，人物形象鲜 -
永生的眼睛教学反思
《 永生的眼睛》教学设计县功镇八里庄小学冶晓妮教材分析：《永生的眼睛》是北师大版语文四年级下册第六单元的课文。这篇课文语言美，情感美，人物形象鲜明，作者用简洁的语言向我
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《永生的眼睛》教学设计
《永生的眼睛》教学设计
学习目标：
1、有感情地朗读课文，领会琳达一家带给我们的感动和骄傲！
3、教会学生通过抓关键词和联系上下文这两种方法来理解、感悟有一定内涵的语句。 -
永生的眼睛教学设计
教材分析: 《永生的眼睛》这篇课文作者刻画了两个让人终身难忘的形象:善良,乐于助人的父亲和可爱、才华横溢的女儿。他们热爱生活、关爱别人的心,让人尊敬,让人怀念。本文
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永生的眼睛教学设计
《永生的眼睛》教学设计 【教学目标】 １、认识本课生字。 ２、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。 ３、读懂课文内容，培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。 ４、学习作
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永生的眼睛教学设计
教学目的： 1、通过学习, 使学生体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲； 2、对死后器官捐献的行为产生敬佩之情，从而改变传统的看法；3、学生能够领
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永生的眼睛教学设计
18*《永生的眼睛》教学设计 教学目标： 1．认识本课6个生字，并认识本课的相关词语。2．有感情地朗读课文，体会作者一家人的高尚情操。 3．读懂课文内容，对死后器官捐献的行为产生敬佩
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《永生的眼睛》教学设计
1 《永生的眼睛》教学设计 潘 琳 琳 一、揭题导入 1、同学们，上课前我们先来聊一个关于眼睛的话题。昨天老师布臵了预习作业，让大家查一查眼角膜的作用，你们查了吗？ 总结：眼角膜
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永生的眼睛教学设计
《永生的眼睛》教学设计教学目标： 1．抓住人物的语言来体会人物的思想。 2．有感情地朗读课文。 3．体会文章表达的思想感情，培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。 教学重、难点： 有
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永生的眼睛教学设计
课题：《永生的眼睛》 授课时数：2课时 教学目标： 1、认识生词6个：栩栩如生、屡次、况且、签字、移植、昔日。学习多音字：给。2、通过多种办法，解决不理解的词、句。 3、 读课文，感
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永生的眼睛教学设计
18*《永生的眼睛》教学设计教材简析：这篇课文讲述了作者一家三个人为盲人捐献眼角膜的感人事迹，赞美了他们高尚的情操。课文中的“我”由当年对父亲捐献母亲的角膜不理解，到成
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《永生的眼睛》教学设计
《永生的眼睛》教学设计 《永生的眼睛》教学设计1 一、学习目标：1 认识6个生字。2 有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培养关心他人，无私奉献的优秀品质。3 学习作者抓住
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《永生的眼睛》教学设计
《永生的眼睛》教学设计
麻栗坡县大坪镇大坪小学袁德学
教学课题：《永生的眼睛》
授课时间：2013年4月26日
教学内容分析：
本篇课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的 -
《永生的眼睛》教学设计
《永生的眼睛》教学设计
——四年级语文
晋江市罗山街道育德小学柯雅凤
教学目标：
1、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情，培养关心他人，无私奉献的优秀品质。
2、通过抓住人 -
《永生的眼睛》教学反思
《永生的眼睛》教学反思1 《永生的眼睛》向我们展示了“我”的父辈为了他人能够更好地生活，尽自己最大所能来帮助别人延续生命、生活得更美好的可贵品德，并借此来教育所有的
