专题:因数和倍数的优秀教案
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因数和倍数教案
因数和倍数 朔州市怀仁县吴家窑寄宿制小学校 王存祥 教材内容: 《因数和倍数》是人教版小学数学五年级下册第二单元中的第一课时 教学目标: 1、从操作活动中理解因数和倍数的
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因数和倍数教案
吴正宪《整除复习课》课堂实录 师:同学们今天这一节课我们要做一节有关数的整除的综合复习课,大家看到课前我在黑板上零零散散的贴出了这么多卡片,那么这些卡片上写的都是有关
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因数、倍数教案
《因数和倍数》教学设计
教学目标:1、理解倍数和因数之间的关系是相互依存的。
2、根据具体的问题情景,能正确确定某个非零自然数的所有因数。
3、使学生体味数学的趣味性,激发 -
倍数和因数教案(范文大全)
因数和倍数教学目标:
1.从操作活动中理解因数和倍数的意义,会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。
2.培养学生抽象、概括的能力,渗透事物之间相互联系、相互依存的辩证唯物主 -
因数倍数教案范文合集
小学数学苏教版四年级下册第九单元《因数和倍数》教学设计教学目标:知识与技能:结合乘(除)法运算初步认识自然数之间存在的倍数与因数关系,进一步丰富自然数的知识。过程与方法:经
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因数和倍数教案
五年级数学下册第二单元第一课时因数和倍数教案 教学内容: 新人教版五年级下册p5-8 教学目标: 知识与技能 1、学生掌握找一个数的因数,倍数的方法; 2、学生能了解一个数的因数
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因数和倍数教案
因数和倍数》的整理与复习教学设计 刘福娟 教学目标: 1、 通过整理和复习,使学生对因数与倍数的相关概念的理解更系统、牢固。 2、 进一步弄清各概念之间的联系与区别。 3、
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因数和倍数教案
因数和倍数 一、教学目标: 1、通过整理复习,让学生进一步掌握整除、因数、倍数、质数、合数、偶数、奇数、分解质因数、公因数、最大公因数、互质数、公倍数、最小公倍数等概
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倍数和因数教案
倍数与因数教学目标: 1、理解和掌握因数和倍数的概念,认识他们之间的联系和区别。 2、学会求一个数的因数或倍数的方法,能够熟练的求出一个数的因数或倍数。 3、知道一个数的
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倍数和因数教案
倍数和因数 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书(苏教版)数学四年级下册第70—72页 教学目标: 1、使学生结合整数乘、除法运算初步认识理解倍数和因数的意义,探索求一个数的倍
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因数和倍数教案
《因数和倍数》教学设计 教学内容:青岛版小学数学五年制三年级下册第109 页。 教学目标: 1、在具体情境中,借助乘法算式认识因数和倍数。 4.在已有知识和经验的基础上,自主探索
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因数和倍数教案
因数和倍数 教学目标: 1、从操作活动中理解因数和倍数的意义,会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。 2、培养学生抽象、概括的能力,渗透事物之间相互联系、相互依存的辩证
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倍数和因数
倍数和因数 【教学内容】第70-72页的例题和相应的试一试,想想做做1-3 【教学目标】 【基础性目标】 1.让学生理解倍数和因数的意义,掌握找一个数的倍数和因数的方法,发现一个数
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因数和倍数
成功之举:
创设有效的数学学习情境,数形结合,变抽象为直观。首先让学生动手操作把12个小正方形摆成不同的长方形,再让学生写出不同的乘法算式,借助乘法算式引出因数和倍数的意义。 -
倍数与因数教案
《倍数与因数》教学设计 临洮县金泽小学 李育飞 北师大版《义务教育教科书·数学》五年级上册册第31页——32页。 教学目标 1.结合具体情境,联系乘法认识倍数与因数。 2.探
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9倍数和因数教案
9、倍数和因数
一、倍数和因数:
1、12是4的倍数,也是3的倍数,4和3都是12的因数。
3的倍数有:
4的倍数有:
12的因数有:
15的因数有:
2、总结:(1)一个数的最小的倍数是它的本身,没有最大 -
倍数和因数——公开课教案
《倍数和因数》公开课教案 一、教学目标: 1、同学掌握找一个数的因数,倍数的方法; 2、同学能了解一个数的因数是有限的,倍数是无限的; 3、能熟练地找一个数的因数和倍数; 4、培养
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因数和倍数公开课教案
《因数和倍数》 教学目标: 知识与技能、过程与方法: 1、从操作活动中理解因数和倍数的意义,会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。 情感态度与价值观: 2、培养学生抽象、概