专题:游山西村教学设计

  • 《游山西村》教学设计

    时间:2022-04-06 17:01:55 作者:会员上传

    《游山西村》教学设计【教学目标】1、品读重点词语,感受乡亲们的淳朴热情以及诗人对农村生活的真挚感情。2、品悟诗情。【教学重点】理解诗句的意思,感悟诗境。【教学难点】体

  • 《游山西村》教学设计

    时间:2019-05-11 22:59:28 作者:会员上传

    《游山西村》教学设计 作者:朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标: 1、初步了解陆游,理解诗意;背诵本诗。 2、理解主题,学会赏析名句,体味诗词意境。 3、增强热爱大自然的思想感情

  • 游山西村教学设计

    时间:2019-05-13 00:01:01 作者:会员上传

    《游山西村》教学设计 教学目标: 1、学习本诗中的生字、新词。 2、有感情的朗读、背诵并能默写《游山西村》。 3、理解诗句含义,体会诗人的心境。 学情分析: 本文是一首古诗,由

  • 游山西村教学设计大全

    时间:2019-05-13 00:01:04 作者:会员上传

    《游山西村》教学设计 【教学目标】 1.能正确、流利、有感情朗读古诗,背诵古诗。 2.品读重点词语,感受乡亲们的淳朴热情以及诗人对农村生活的真挚感情。 3.理解“山重水复疑无路,

  • 游山西村教学设计

    时间:2023-01-08 15:09:21 作者:会员上传

    游山西村教学设计 篇1教学目标:1、初步了解陆游,理解诗意;背诵本诗。2、理解主题,学会赏析名句,体味诗词意境。3、增强热爱大自然的思想感情。教学重点:目标1。教学难点:目标2。教

  • 游山西村教学设计

    时间:2023-03-06 20:38:15 作者:会员上传

    游山西村教学设计游山西村教学设计1教材分析:这是一首记游诗,记录了诗人乾道三年(公元1167年)罢官归故里后一次到山西村游赏的经历。诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线,生

  • 游山西村教学设计

    时间:2023-01-08 11:42:50 作者:会员上传

    游山西村教学设计游山西村教学设计1(一)、教学目标:1.认识3个生字,会写4个生字。2.有感情地朗诵并背诵古诗,默写《题西林壁》。3.理解诗句的意思,体会诗人的心境,能把读诗的感受与他人

  • 《游山西村》教学设计

    时间:2019-05-13 02:00:54 作者:会员上传

    《游山西村》教学设计 教学目标: 1、有感情地朗读,背诵古诗,并能默写诗中的名句。 2、能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句,并根据需要搜集信息,扩大知识面。 3、能用自

  • 《游山西村》教学设计

    时间:2019-05-12 23:20:50 作者:会员上传

    《游山西村》教学设计 教学目标 1.有感情地朗读,背诵古诗,并能默写诗中的名句。 2.能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句,并根据需要搜集信息,扩大知识面。 3.能用自己的

  • 游山西村 教学设计

    时间:2019-05-12 23:20:51 作者:会员上传

    《游山西村》教学设计 教学内容: 人教版四年级上册第二组课文古诗两首之一《游山西村》 教学目标: 1. 理解诗意,感悟诗境,体会诗中深刻哲理。 2. 体会诗歌表达的凝练,用词准确,体

  • 《游山西村》教学设计(范文大全)

    时间:2019-05-12 23:20:52 作者:会员上传

    《游山西村》教学设计 【自学目标】 1.学习本课生字词。 2.理解诗意,有感情地朗读并背诵这首古诗。 3.习得学习古诗的方法,体会诗人的心境,理解诗中所含的哲理。 【学习点与

  • 游山西村教学设计

    时间:2019-05-12 23:20:52 作者:会员上传

    《游山西村》 教学目标 1、学会生字,能借助注释理解生词; 2、读懂诗句意思,体会作者诗中的哲理; 3、背诵古诗,默写《游山西村》。 教学重难点:背诵古诗,理解诗中所含哲理。 教学准

  • 《游山西村》教学设计(模版)

    时间:2019-05-13 02:00:50 作者:会员上传

    《游山西村》教学设计 教学目标 1,有感情地朗读,背诵古诗,并能默写诗中的名句。 2,能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句,并根据需要搜集信息,扩大知识面。 3,能用

  • 游山西村教学设计

    时间:2019-05-13 02:00:54 作者:会员上传

    【课题】诗四首 【课型】新授 【教材分析】 本课的四首古诗以景传情,情景交融,为我们展现出一幅幅优美的画面。 【教学目标】 知识与能力目标:有感情地朗读并熟练地背诵这四首

  • 游山西村教学设计

    时间:2019-05-12 22:32:42 作者:会员上传

    《游山西村》教学设计 教学目标: 1.认识“腊”“浑”“豚”三个生字,会写“莫”“腊”“浑”“疑”四个生字。 2.有感情地朗读并背诵古诗,积累古诗名句。 3.理解诗句的意思,体会诗

  • 《游山西村》教学设计

    时间:2023-01-05 14:38:29 作者:会员上传

    《游山西村》教学设计《游山西村》教学设计 篇1教学目标:1、有感情地朗读,背诵古诗,并能默写诗中的名句。2、能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句,并根据需要搜集信息,扩

  • 《游山西村》教学设计一

    时间:2019-05-11 22:14:49 作者:会员上传

    导入。 这首诗写于宋孝宗乾道三年(1167),当时诗人罢官闲居,住在山阴(今浙江绍兴市)镜糊的三山乡。诗题中山西村,指三山乡西边的村落。诗中记叙了当地的风俗,饶有兴味。 读读讲讲问问

  • 游山西村的教学设计

    时间:2019-05-13 02:00:53 作者:会员上传

    《游山西村》教学设计 泸县梁才学校 陈友琴 (一)导入 师:同学们,请大家用心听,你听到了什么?(播放音乐)评:你听的真仔细或记忆力真好,连歌词都记住了。你很了不起,还听出了歌曲唱的是一