专题：杨氏之子第二课时
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杨氏之子第二课时教学设计
《杨氏之子》第二课时 教学目标： 1.体会故事中孩子应对语言的巧妙。（情感目标） 2.学会在习作中对语言进行巧妙运用。（能力目标） 教学重难点： 体会人物语言的风趣机智，学习运用。 教
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《杨氏之子》第二课时的优秀教学设计
一、想象情境，感情朗读1、朗读课文，说说课文讲了一件什么事？2、出示句子：孔指以示儿曰：此是君家果。儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。读读这两个句子，想象当时的情境，说说当时两人会
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杨氏之子教学实录第一课时
杨氏之子教学实录第一课时
一、故事引入。
１、出示罗斯福的故事，默读。
师：孩子们，昨天我们聊到了一个话题“语言的艺术”，今天，老师给大家带来了一个关于语言艺术的故事，请大家看 -
《杨氏之子》第一课时教学设计
《杨氏之子》第一课时教学设计 学习目标： 1、会认“惠、曰、禽”等生字，读准字音，能正确断句，流利、有感情地朗读课文。 2、学会根据注释、联系上下文等方法理解词句，了解课文内
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杨氏之子说课稿
杨氏之子说课稿 杨氏之子说课稿1 一、说教材：1、教材内容：《杨氏之子》是九年义务教育课程标准实验教材小学语文第十册第三组的第一篇课文。本组的主题是“语言的艺术”，所选课
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杨氏之子教案（精选）
《杨氏之子》教学设计 教学目标 目标 1、能初步感知文言文。 2、能正确、流利、有感情地朗读文言文，通过多种形式的读达到熟读成诵的程度。 3、能借助注释、插图，运用联系上
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《杨氏之子》教案
《杨氏之子》教案教材分析《杨氏之子》是一篇文言文，它选自南朝刘义庆的《世说新语》,讲述了梁国姓杨的一户人家九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事,。故事语言幽默
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《杨氏之子》听后感
《杨氏之子》听后感 这次有幸参加“北派名师全国小学课堂教学艺术观摩研讨会”，我感到十分地高兴。来自各个地市的诸位老师为我们带来了无比精彩的课堂展示教学，他们的教学各
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杨氏之子 解读
《杨氏之子》 教材解读
教学设计
一 教材解读
1.教材位置
本课是义务教育课程标准实验教科书，五年级上册的第10课，位于第三组，是本组的第一篇精读课文。本组共有两篇精读课文、 -
《杨氏之子》说课稿
《杨氏之子》说课稿 鱼亚萍 一、说教材 1、教材简析： 《杨氏之子》是人教版小学语文五年级下册第三单元的第一篇讲读课文。这个单元教学主题是“语言的艺术”，共四篇课文。
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《杨氏之子》说课稿
《杨氏之子》说课稿
各位老师好！我今天说课的内容是《杨氏之子》的第一课时。下面我将从教材、教法、教学过程、板书设计、教学评价等方面作具体的阐述。
下面我先来说第一个 -
杨氏之子》说课稿
《杨氏之子》说课稿各位老师，各位领导大家好，今天我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书》语文五年级下册《杨氏之子》。下面我就从说教材、教学目标、教学设想和教学过
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《杨氏之子》说课稿
《杨氏之子》说课稿
授课教师：吴基朋
今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书五年级语文上册第三组第10课《 杨氏之子》。下面我就从教材、学情、教法与学法、教学过 -
《杨氏之子》解读
《杨氏之子》解读
《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，讲述了梁国杨姓的一家中的九岁男孩巧妙应对客人的故事。摘录如下：
《杨氏之子》文章内容
梁国杨氏子九岁，甚②聪 -
杨氏之子说课稿
《杨氏之子》说课稿
我说课的内容是人教版小学语文五年级下册第三组“语言的艺术”主题中的一篇精读课文《杨氏之子》，我将从以下方面阐述对这节课的思考。 一、说教材
本单 -
杨氏之子教案
《 杨氏之子 》教案 教学目标： 1 正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文； 2 能理解课文意思，体会语言地巧妙艺术； 3能主动在生活中搜集、发现、积累、运用巧妙的语言艺术 教学重点
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杨氏之子教案
10 《杨氏之子》教案 教学目标流利地朗读课文，参考课文下面的注释，理解每个句子的意思。2、理解课文，体会杨氏之子的机智聪慧和他的回答的巧妙之处。3、认识3个生字，背诵课文。
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杨氏之子教案
杨氏之子
教学目标：
1、 正确流利，有感情的朗读课文，背诵课文。
2、 学会六个生字及新词。
3、 理解课文意思，体会语言的巧妙艺术。
4、 能主动在生活搜索、发现、积累、运用巧
