专题：杨氏之子课文的教案
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杨氏之子教案（精选）
《杨氏之子》教学设计 教学目标 目标 1、能初步感知文言文。 2、能正确、流利、有感情地朗读文言文，通过多种形式的读达到熟读成诵的程度。 3、能借助注释、插图，运用联系上
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《杨氏之子》教案
《杨氏之子》教案教材分析《杨氏之子》是一篇文言文，它选自南朝刘义庆的《世说新语》,讲述了梁国姓杨的一户人家九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事,。故事语言幽默
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杨氏之子教案
《 杨氏之子 》教案 教学目标： 1 正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文； 2 能理解课文意思，体会语言地巧妙艺术； 3能主动在生活中搜集、发现、积累、运用巧妙的语言艺术 教学重点
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杨氏之子教案
10 《杨氏之子》教案 教学目标流利地朗读课文，参考课文下面的注释，理解每个句子的意思。2、理解课文，体会杨氏之子的机智聪慧和他的回答的巧妙之处。3、认识3个生字，背诵课文。
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杨氏之子教案
杨氏之子
教学目标：
1、 正确流利，有感情的朗读课文，背诵课文。
2、 学会六个生字及新词。
3、 理解课文意思，体会语言的巧妙艺术。
4、 能主动在生活搜索、发现、积累、运用巧 -
课文杨氏之子教学反思[本站推荐]
《杨氏之子》是人教版五年级第三组的一篇课文，该组课文以语言的艺术为单元主题，通过古今人物语言的艺术，展示了语言的魅力。这是一篇文言文，讲的是在梁国，有户姓杨的人家一个九岁
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杨氏之子的教案
课题： 杨氏之子
【设计教师】 范伟丽
【学习目标】
（1） 正确默写六个生字，会认读3个生字。
（2） 百分之九十的学生能正确，流利的朗读文章。
（3） 百分之九十五的学生能背诵这篇古文。
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杨氏之子(公开课教案)
《杨氏之子》教学设计 【教学目标】 １、会写6个生字，会认3个生字。能正确读写文中词语。 ２、让学生通过接触文言文，对文言文有一个初步的认识； ３、有感情地朗读课文。背诵课文。 ４
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10、杨氏之子教案
《杨氏之子》教学设计 教学目标： 1.流利地朗读课文，背诵课文。 2.学习本课生字新词。参考注释，理解句子的意思，体会杨氏之子的聪颖机智。 教学重点：指导学生读懂故事，了解学习文言
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杨氏之子获奖教案
《杨氏之子》教学设计 课前两分钟 1、师：知之为知之„„ 非淡泊„„非宁静„„ 书犹药也„„ 老吾老„„幼吾幼„„ 2、师：像这样的语言大家一定还有很多的积累，对吧。谁能说
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10.杨氏之子教案
10、杨氏之子 一、教学目标 1、流利地朗读课文，参考课文下面的注释，理解每个句子的意思。 2、理解课文，体会杨氏之子的机智聪慧和他的回答的巧妙之处。 3、认识3个生字，背诵课
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杨氏之子教案1
《杨氏之子》教案设计 马家中心校 任红妮 教案背景 1.教材内容：《杨氏之子》是九年义务教育课程标准实验教材小学语文第十册第三组的第一篇课文。 2.教材简析：第三组的主题
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杨氏之子公开课教案
公开课教案 《杨氏之子》教学设计 汤发伦 教学目标 1．认识生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。 2．结合注释，联系上下文，理解课文内容。 3．紧扣重点词句，感悟杨氏之子的“甚聪惠
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杨氏之子说课稿
杨氏之子说课稿 杨氏之子说课稿1 一、说教材：1、教材内容：《杨氏之子》是九年义务教育课程标准实验教材小学语文第十册第三组的第一篇课文。本组的主题是“语言的艺术”，所选课
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《杨氏之子》听后感
《杨氏之子》听后感 这次有幸参加“北派名师全国小学课堂教学艺术观摩研讨会”，我感到十分地高兴。来自各个地市的诸位老师为我们带来了无比精彩的课堂展示教学，他们的教学各
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杨氏之子 解读
《杨氏之子》 教材解读
教学设计
一 教材解读
1.教材位置
本课是义务教育课程标准实验教科书，五年级上册的第10课，位于第三组，是本组的第一篇精读课文。本组共有两篇精读课文、 -
《杨氏之子》说课稿
《杨氏之子》说课稿 鱼亚萍 一、说教材 1、教材简析： 《杨氏之子》是人教版小学语文五年级下册第三单元的第一篇讲读课文。这个单元教学主题是“语言的艺术”，共四篇课文。
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《杨氏之子》说课稿
《杨氏之子》说课稿
各位老师好！我今天说课的内容是《杨氏之子》的第一课时。下面我将从教材、教法、教学过程、板书设计、教学评价等方面作具体的阐述。
下面我先来说第一个
