专题：杨氏之子文言文翻译
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文言文杨氏之子翻译
导语：杨氏之子本文讲述了南北朝时期梁国一户姓杨的人家中一个聪明的九岁男孩的故事。以下是小编为大家精心整理的文言文杨氏之子翻译，欢迎大家参考！原文：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
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杨氏之子原文及翻译
导语：《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·言语》，这部书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。下面是小编为
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文言文《杨氏之子》教学反思
《杨氏之子》是人教版五年级下册第三组的一篇课文，该组课文以语言的艺术为单元主题，通过古今人物语言的艺术，展示了语言的魅力。这是一篇文言文，讲的是在梁国，有户姓杨的人家一
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杨氏之子原文翻译及赏析范文大全
杨氏之子原文翻译及赏析(2篇)杨氏之子原文翻译及赏析1原文：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“
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从《杨氏之子》看小学文言文教学（★）
从《杨氏之子》看小学文言文教学 什字中心小学 王小丽 《杨氏之子》是小学语文的第一篇文言文。在上课之前，我把教案反复地钻研了几遍，觉得这篇文言文比较短小精悍，全文只有55
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杨氏之子说课稿
杨氏之子说课稿 杨氏之子说课稿1 一、说教材：1、教材内容：《杨氏之子》是九年义务教育课程标准实验教材小学语文第十册第三组的第一篇课文。本组的主题是“语言的艺术”，所选课
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杨氏之子教案（精选）
《杨氏之子》教学设计 教学目标 目标 1、能初步感知文言文。 2、能正确、流利、有感情地朗读文言文，通过多种形式的读达到熟读成诵的程度。 3、能借助注释、插图，运用联系上
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《杨氏之子》教案
《杨氏之子》教案教材分析《杨氏之子》是一篇文言文，它选自南朝刘义庆的《世说新语》,讲述了梁国姓杨的一户人家九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事,。故事语言幽默
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《杨氏之子》听后感
《杨氏之子》听后感 这次有幸参加“北派名师全国小学课堂教学艺术观摩研讨会”，我感到十分地高兴。来自各个地市的诸位老师为我们带来了无比精彩的课堂展示教学，他们的教学各
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杨氏之子 解读
《杨氏之子》 教材解读
教学设计
一 教材解读
1.教材位置
本课是义务教育课程标准实验教科书，五年级上册的第10课，位于第三组，是本组的第一篇精读课文。本组共有两篇精读课文、 -
《杨氏之子》说课稿
《杨氏之子》说课稿 鱼亚萍 一、说教材 1、教材简析： 《杨氏之子》是人教版小学语文五年级下册第三单元的第一篇讲读课文。这个单元教学主题是“语言的艺术”，共四篇课文。
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杨氏之子课堂实录
杨氏之子课堂实录 作者：佚名 日期：2011年01月13日 来源：不详 【字体：大 中 小】我要评论(0) 核心提示：一、故事引入１、出示罗斯福的故事，默读：（故事１：罗斯福在当选美国总统之前，曾在海军
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《杨氏之子》说课稿
《杨氏之子》说课稿 《杨氏之子》说课稿1 今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书五年级语文下册第三单元第9课《杨氏之子》。一、说教材1、教材简析：第三组的主题是
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《杨氏之子》说课稿
《杨氏之子》说课稿
各位老师好！我今天说课的内容是《杨氏之子》的第一课时。下面我将从教材、教法、教学过程、板书设计、教学评价等方面作具体的阐述。
下面我先来说第一个 -
杨氏之子》说课稿
《杨氏之子》说课稿各位老师，各位领导大家好，今天我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书》语文五年级下册《杨氏之子》。下面我就从说教材、教学目标、教学设想和教学过
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《杨氏之子》说课稿
《杨氏之子》说课稿
授课教师：吴基朋
今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书五年级语文上册第三组第10课《 杨氏之子》。下面我就从教材、学情、教法与学法、教学过 -
《杨氏之子》解读
《杨氏之子》解读
《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，讲述了梁国杨姓的一家中的九岁男孩巧妙应对客人的故事。摘录如下：
《杨氏之子》文章内容
梁国杨氏子九岁，甚②聪 -
杨氏之子说课稿
《杨氏之子》说课稿
我说课的内容是人教版小学语文五年级下册第三组“语言的艺术”主题中的一篇精读课文《杨氏之子》，我将从以下方面阐述对这节课的思考。 一、说教材
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