专题：杨氏之子优秀说课
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《杨氏之子》评课稿
《杨氏之子》评课稿 建宁县城关小学饶学娥 我们今天评的课文(录像课)是刘桂兰老师执教的人教版小学语文五年级下册第三单元的第一篇课文——《杨氏之子》。它选自南朝刘义
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杨氏之子课例
课例：人教版小学语文第十册第三组第一篇课文《杨氏之子》 一、指导思想与理论依据： 思维与语言是密不可分、相互依存的。语言具有概括性,思维活动是借助语言而实现的。正如马
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杨氏之子教研课教案
《杨氏之子》教研课教案 玉 玲 教学目标： （一）正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（二）能理解课文意思，体会语言地巧妙艺术。 教学重点： 能主动在生活中搜集、发现、积累、运用
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《杨氏之子》观课感
《杨氏之子》观课感《杨氏之子》是本单元第一篇简短、风趣的语言艺术类的课文。选编本课的 目的，一是让学生开始接触文言文，对文言文有一个初步的认识；二是理解 古文的意思；三是
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《杨氏之子》评课稿（最终版）
评黄婷老师《杨氏之子》 《杨氏之子》是本单元第一篇简短、风趣的语言艺术类的课文。选编本课的目的，一是让学生开始接触文言文，对文言文有一个初步的认识；二是理解古文的意思；
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杨氏之子说课稿
杨氏之子说课稿 杨氏之子说课稿1 一、说教材：1、教材内容：《杨氏之子》是九年义务教育课程标准实验教材小学语文第十册第三组的第一篇课文。本组的主题是“语言的艺术”，所选课
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杨氏之子教案（精选）
《杨氏之子》教学设计 教学目标 目标 1、能初步感知文言文。 2、能正确、流利、有感情地朗读文言文，通过多种形式的读达到熟读成诵的程度。 3、能借助注释、插图，运用联系上
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《杨氏之子》教案
《杨氏之子》教案教材分析《杨氏之子》是一篇文言文，它选自南朝刘义庆的《世说新语》,讲述了梁国姓杨的一户人家九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事,。故事语言幽默
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《杨氏之子》听后感
《杨氏之子》听后感 这次有幸参加“北派名师全国小学课堂教学艺术观摩研讨会”，我感到十分地高兴。来自各个地市的诸位老师为我们带来了无比精彩的课堂展示教学，他们的教学各
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杨氏之子 解读
《杨氏之子》 教材解读
教学设计
一 教材解读
1.教材位置
本课是义务教育课程标准实验教科书，五年级上册的第10课，位于第三组，是本组的第一篇精读课文。本组共有两篇精读课文、 -
《杨氏之子》说课稿
《杨氏之子》说课稿 鱼亚萍 一、说教材 1、教材简析： 《杨氏之子》是人教版小学语文五年级下册第三单元的第一篇讲读课文。这个单元教学主题是“语言的艺术”，共四篇课文。
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《杨氏之子》说课稿
《杨氏之子》说课稿
各位老师好！我今天说课的内容是《杨氏之子》的第一课时。下面我将从教材、教法、教学过程、板书设计、教学评价等方面作具体的阐述。
下面我先来说第一个 -
杨氏之子》说课稿
《杨氏之子》说课稿各位老师，各位领导大家好，今天我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书》语文五年级下册《杨氏之子》。下面我就从说教材、教学目标、教学设想和教学过
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《杨氏之子》说课稿
《杨氏之子》说课稿
授课教师：吴基朋
今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书五年级语文上册第三组第10课《 杨氏之子》。下面我就从教材、学情、教法与学法、教学过 -
《杨氏之子》解读
《杨氏之子》解读
《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，讲述了梁国杨姓的一家中的九岁男孩巧妙应对客人的故事。摘录如下：
《杨氏之子》文章内容
梁国杨氏子九岁，甚②聪 -
杨氏之子说课稿
《杨氏之子》说课稿
我说课的内容是人教版小学语文五年级下册第三组“语言的艺术”主题中的一篇精读课文《杨氏之子》，我将从以下方面阐述对这节课的思考。 一、说教材
本单 -
杨氏之子教案
《 杨氏之子 》教案 教学目标： 1 正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文； 2 能理解课文意思，体会语言地巧妙艺术； 3能主动在生活中搜集、发现、积累、运用巧妙的语言艺术 教学重点
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杨氏之子教案
10 《杨氏之子》教案 教学目标流利地朗读课文，参考课文下面的注释，理解每个句子的意思。2、理解课文，体会杨氏之子的机智聪慧和他的回答的巧妙之处。3、认识3个生字，背诵课文。
