专题：野外方向的判断教案
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利用经纬网判断方向 教案
区域地理第四讲 利用经纬网判断方向 一、南北方向的判断 例1：读图判断A、B、C、D四点的南北方向 N60°NABCD0°30°S60°s 最北方的点是 ，最南方的点是，自南向北的点的顺序是。
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野外生存训练班――方向篇
野外生存训练班――方向篇 路本来就是没有的，所以迷路并不可怕。只要你能找对方向，就一定能走出困境。找不着北。 在野外，失去方向要远比迷路可怕得多。 确定方向，其实远远不
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野外生存教案
野外生存教案 第一课时(简案) 新课标要求 （一） 知识与技能目标 1.通过教学使学生了解野外活动的趣味性。 2.通过教学使学生了解野外活动的相关知识。 3.通过教学使学生了解野
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教案方向
中小学美术教师学科专业素养考核试题 一、选择题 1、我国在什么时候最有成就的是青铜艺术。（D） A.战国B.春秋C.汉代D.商周 2、我国现今发现在最早的帛画是在什么时期。（A） A.
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野外地质实习教案
野外地质实习教案 第一天 室内准备 目的要求 明确本次野外实习的目的、任务及其重要意义并对各条实习路线的地质概况有初步了解。要求学生做好充分的思想准备，并要注意安全
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《辨认方向》教案
《辨认方向》教案 第一讲：生活中的方向 教学内容 冀教版小学数学三年级下册第28〜31页。 教学目标 1.知识技能。 使学生知道生活中的东、西、南、北以及东南、西南、东北、
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《认识方向》教案
《认识方向》教学设计 【教材简析】 “认识方向”是苏教版二年级数学下册第五单元45—46页的内容。这节课的教学是在学生已经认识东、南、西、北四个方向的基础上进一步认识
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《辨认方向》教案
《辨认方向》教学设计 东良校区大干言小学郜立敏 教学内容 冀教版小学数学三年级下册第三单元28〜31页。 教学目标 1.知识技能。 使学生知道生活中的东、西、南、北以及东南
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位置方向教案
信息窗1 探访桃花村 教学内容：教科书第63---66的内容 教学目标： 1、结合现实情境，学会跟据给定东、西、南、北中的一个方向确定其他三个方向，会看简单的路线图。 2、经历辨认方
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认识方向教案
认识方向 教学目标： 1. 在现实环境中根据太阳的方位辨认东、西、南、北四个方向。 2. 初步理解方向的相对性。 3. 使学生了解并认识指南针。 4. 在平面上学生学会利用指南针
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小泽征尔的判断-教案
19、小泽征尔的判断 教学目标： 1. 学习课后生字，并能准确理解全神贯注等成语意思。 2.指导学生朗读课文，理解课文内容，了解小泽征尔是在什么情况下做出果敢判断的，为什么能做出这
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小泽征尔的判断教案（★）
《小泽征尔的判断》教案 教学过程： 一、导入。选择一段小泽征尔指挥的音乐视频。引出人物小泽征尔。 板书：小泽征尔 1959年，当时只有24岁的小泽征尔还只是一个名不见经传的音乐
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小泽征尔的判断 教案
教材分析： 这是一篇精读课文。课文讲述了世界著名的音乐指挥家小泽征尔在一次参加指挥家大赛中，敢于在众多权威评委面前，果敢地做出判断，指出乐谱的错误，并在大赛中夺魁的事，表现
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公务员判断推理教案专题
例题1 2005浙江 解：这种题是给定三个图形，需要你找到变化的规律。然后再给定2个图形叫你推出第三个图形。 答案C 解析：方法一 第一套图形中，子图1与子图2中相同的局部在子图3中
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小泽征尔的判断教案
《小泽征尔的判断》（第二课时）教案 教材简析： 本课是四年级上册第五单元中的一篇精读课文，讲述的是世界著名音乐指挥家小泽征尔在欧洲参加指挥家大赛中，敢于在众多权威评委面前，
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7、《野外救助法》教案
7、野外救助法 活动目标： 1、引导学生学习预防和处理野外活动意外伤害的基本常识和方法，让学生掌握一些基本的安全常识。 2、提高学生自我保护意识，培养学生自理、自护能力。 3
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小学生野外活动安全教育教案
小学生野外活动安全教育教案 教学目标： 1. 引导学生学习预防和处理野外活动意外伤害的基本常识和方法。让学生掌握一些基本的安全常识，以适应可能发生的各种意外伤害情况，保证
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201小学生野外防火安全教育教案
201班小学生野外防火安全教育 一、教育目标： 1.知道野外防火的重要性，要爱护森林。 2.学习掌握野外防火知识。 3.使学生掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识;教给学生
