专题：语文积累的有效措施
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语文积累
语 文 积 累 名句归类 劝学类： 诗 句作者 诗题 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿 《劝学》 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆 游 《冬夜读书示字聿》 惜时类： 1．少壮不努
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语文积累
作文素材之西方名人积累 弗里德里希〃威廉〃尼采德国著名哲学家 他说，他就是太阳 他和苏子一起叹息 高处不胜寒。 个人名言 1 自从厌倦于追寻，我已学会一觅即中；自从一股逆风
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语文积累
人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。 —— 黑格尔不知道他自己的人的尊严，他就完全不能尊重别人的尊严。 —— 席勒人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。
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语文积累
语 文 积 累 名句归类 劝学类： 作者诗题 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿 《劝学》 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 陆 游 《冬夜读书示字聿》惜时类： 1．少壮不努力，
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语文积累(格式修改版)
1春天在哪里 一、词语 洒水 交换 探出 枝头 田野 草原 温暖 原来 暖和 微微吹动 飘飘洒洒 二、多音字 薄bao(薄纸) bo (单薄) bo（薄荷) 三、组词 洒（ )换（ ）探（ ) 枝（ 酒（ )唤（ ）深
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语文积累
精选四字词语大全平分秋色 千秋人物 千秋万代 千秋万古 千秋万世 千秋万岁 秋波盈盈 秋风过耳 秋风落叶 无冬无夏 秋收冬藏 冬裘夏葛 十冬腊月 冬寒抱冰 雪中送炭 霜露之感
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语文积累
小学生语文积累语文常识必备
作者诗题 1. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿《劝学》
2. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆 游《冬夜读书示字聿》 惜时类：
1．少壮不努力， -
小学生作文有效积累
小学生作文有效积累“操作化”实验研究 课题研究方案
一、实验总目标
1．学生学会阅读，背诵、摘抄一定数目的名篇佳作、格言警句等。
2．学生学会观察，从多角度去观察生活，发现生 -
如何有效积累课程资源
随着新课改的不断深入，不少教师都意识到了教学资源的重要性。课程资源的丰富性和适切性程度决定着
课程目标的实现范围和实现水平。没有教学课程资源的支持，再美好的课程改革 -
有效作业措施
东林小学有效作业实施（征求意见）稿 一、目的意义 作业是教学过程中一个重要的环节，是教师在完成课堂教学后，为了使学生巩固、深化课堂教学内容，系统地理解、掌握知识体系，依托所学
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引导学生进行有效积累
如何引导学生进行有效积累
龙马潭区下大街小学许丽霞课标指出，语文教学的目的是指导学生“正确理解和运用祖国的语文，丰富语言的积累”。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必 -
有效收集和积累教学资源
有效收集和积累教学资源 有效利用收集与积累的教学资源对于实现高效课堂是举足轻重的。那么如何进行收集与积累呢？我在平时的教学实践中是这样做的： 俗话说得好“台上一分钟，台
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语文积累（合集5篇）
语文积累 1、春 春暖花开 鸟语花香 和风细雨 柳暗花明 春色满园关不住，一支红杏出墙来。——《游园不值》叶绍翁好雨知时节，当春乃发生。——《春夜喜雨》杜甫 2、夏 绿树
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语文基础积累
语文基础积累（一） 一、给下列加点的字注音： 幽僻（） 踱步（） 弥望（） 袅娜（） 霎时（） 倩影（） ．．．．．．．媛女（） 凋谢（） 譬如（） 房檩（） 落蕊（） 细腻（） ．．．．．．平仄（） 椭圆（） 颓废（） 混沌（） 折腾（） 夹袄（） ．．．．．．二、给下列多音字注音并组词： （ ）____
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语文积累1
语文积累1
古诗篇
课内描写山水的古诗：
滁 州 西 涧
韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。课外描写山水的古诗：
辛夷坞唐
王维
木末芙蓉花，山 -
语文积累100句
小学语文名言警句必背100句 1.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 2.不以物喜，不以己悲。3.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 4.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 5.长风破浪会有时，直挂云
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语文知识积累
语文知识积累 又 又 ：又大又红 又香又甜 又高又大 又白又胖 又细又长 又黑又瘦 又笨又重 又冷又饿 很 很 ：很长很长 很高很高 很红很红 很大很大 很远很远 很胖很胖 很重很重
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语文知识积累
语文知识积累 1、描写人物神态的词 神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心 垂头丧气 没精打采 炯炯有神 愁眉苦脸 大惊失色2、描写学习的词 学无止境 学而不厌 废寝
