专题：语文学科德育经验交流
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小学语文学科经验交流材料范文大全
小学语文学科经验交流材料一、课堂建设钻研教材和把握教材是教师永远的基本功，一个教师只有把教材吃透了才能灵活变通教学方式，才能用最少的时间给学生以最大的收获，才能提高课
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语文学科德育渗透
语文学科德育渗透
《中国人失掉自信力了吗》一文中的德育渗透亮点
剑河民中欧文光
语文教学过程中，德育渗透毫无疑问是一项非常重要的内容，鲁迅先生的文章更是无一篇没有德育 -
语文学科德育工作总结
教师的天职就是传道授业解惑，传道就是启发人类的聪明，传播人类文明。解惑就是传授知识。传道授业解惑就是教书育人。怎样教书育人是实施素质教育的核心和关键。一直为广大教
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语文学科德育计划
语文学科德育计划
学生素质的提高，思想道德教育是前提关键。语文教学与思想道德教育是统一的，相辅相成的。语文教师如何充分发挥本学科的优势，如何在教学中恰如其分地做到“文 -
学科经验交流材料
学科经验交流材料—————四年级数学《同案协作 以学定教》教改实行的点滴体会 从本学期开始我们开始学习翁旗《同案协作 以学定教》教改模式，我在四年级数学中开始尝试使
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小学语文学科德育案例
点燃孩子心灵的的火花 《最棒的玉米》是一篇人文性很强的童话故事，全文采用拟人的手法，讲述了一个收获的季节里，一个长得很棒的玉米，满怀希望地等待老婆婆来采摘，可是他一次又一
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语文学科德育渗透工作总结
语文学科德育渗透工作总结 德育作为社会主义精神文明建设的重要组成部分，历来是学校教育的永恒主题，对培养青少年学生逐步形成良好的社会公德，法纪观念和文明习惯，逐步确立科学
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语文学科德育渗透计划
2000~2001第一学期语文学科德育渗透计划——小学语文第十册
九年义务教育小学语文第十册教材，要求学生了解祖国地大物博、山川秀美，增强热爱祖国、热爱社会主义的思想感情；了解 -
语文学科德育渗透工作总结
德育作为社会主义精神文明建设的重要组成部分，历来是学校教育的永恒主题，对培养青少年学生逐步形成良好的社会公德，法纪观念和文明习惯，逐步确立科学的世界观和人生起着主导作用
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语文学科德育渗透计划
在语文学科中渗透德育年度计划语文课程标准提出： “高中语文课程必须充分发挥自身的优势，弘扬和培养民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步
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语文学科德育渗透总结
语文学科德育渗透总结 语文学科内容的重要特点是语言文字训练和思想教育的辩证统一。课程标准明确指出：“小学语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华民族优秀文化的思想
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语文学科德育渗透总结
四年级语文学科德育渗透总结 语文学科内容的重要特点是语言文字训练和思想教育的辩证统一。课程标准明确指出：“小学语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华民族优秀文化
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语文学科德育渗透题目
语文学科渗透德育题目识字明理——从汉字看华夏民族心理密码
新词新语与流行文化——从新词新语看文化的流行
强者是不断挑战自己——人物传记阅读与自我修身
逆境也是生活 -
语文学科德育渗透心得体会
学科德育渗透心得体会 三甲小学 左晓燕 学生的思想教育是令人头痛的问题，发生在学生身上的一些现象和存在的问题，随着工作的深入，与学生接触的时间越来越长，学生身上存在的问题
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语文学科德育渗透心得体会
学科德育渗透心得体会
三甲小学左晓燕
学生的思想教育是令人头痛的问题，发生在学生身上的一些现象和存在的问题，随着工作的深入，与学生接触的时间越来越长，学生身上存在的问题真 -
语文学科德育渗透方案
语文学科德育渗透方案
作为语文教师，要充分发挥语文教材优势和学科特点，进行德育渗透，让德育与智育有机地结合在一起，使学生在获取知识的同时，也得到思想品德熏陶，促使青少年学生 -
语文学科德育工作计划 （含五篇）
文科由于其天然具有的深厚蕴藉的鲜明人文特征与深厚感召力而具备了独厚的塑造人的精神这一独特功能，语文学科德育工作计划。"文道统一"，学文与悟道应同步进行，教育不仅是为文化
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语文学科渗透德育教案
沙漠中的绿洲 一．教学目标： 知识目标： 了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性。 能力目标： 正确、流利、有感情地朗读课文。能联系生活想象
