专题：语文一年级下册全教案
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小学语文一年级下册教案(全)大全
识字一综合课1、认识“万、复”等13个生字，会写“万、丁”等5个字。2、能主动积累有关春天的词语。3、留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。识字、写字、朗读课文。留心观
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苏教版一年级语文下册全册教案
《培养良好的学习习惯（二）》教学设计 [教学要求] 1．指导学生仔细观察教学挂图，反复训练正确的读书姿势，继续培养学生良好的读书习惯。 2．指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，反复
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人教版一年级语文下册全册教案
识字四 第一课时 教学目标 1、会认11个带有虫字旁的字和“展、运、网”3个生字。 2、引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。正确、整齐、规范书写“蚂、蚁”。 3、正
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苏教版一年级下册语文全册教案
培养良好的学习习惯（2） 一、教学目标： 1．指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解专心倾听、勇于发言的意义和基本要求，创设适当的情境，引导学生自己领会，初步培养学生专心
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小学语文一年级下册全册教案
小学语文一年级下册全册教案 教材分析 《识字1》是以“多彩的春天”为主题的第一组教材中的第一篇“看图学词识字”。8个四字词语，写的都是春天的典型事物和景象：“春回大地”
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全一年级下册新疆教案
第一单元 首府乌鲁木齐 一、教学目标： 1.让学生了解首府乌鲁木齐有哪些主要建筑。 2.让学生了解这些建筑的地理位置、重要地位以及各自的特点。 3.让学生知道乌鲁木齐的发展
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小学语文一年级下册全册教案2（★）
小学语文一年级下册全册教案2 自读课文，要求读得准确，。 自己读课文后，小组学习，看谁读得正确流利。 指名读，指名带读，考小火车读，比赛读。 自己读课文。 自己读课文，边读边想，为什么
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人教版小学一年级语文下册全册教案
识字一 教学过程： 一、创设情景，激趣导入。 1、小朋友，春姑娘悄悄来到了我们身边，她给大地万物带来了生机。春天在哪里呢？今天，老师和你们去找找春天，好吗？ 2、播放《春天在哪里》的
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苏教版一年级语文下册全册教案一
苏教版一年级语文下册全册教案3 www.xiexiebang.com 2012/12/31 5:25:29 来源：河北博才网 文章来 源莲 山课件 w ww.5 Y K J.cOm 13、好学的爸爸 教学要求： 1、 能正确、流利
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语文S版一年级下册全册教案
有趣的汉字 教学目标： 1.认识“元、汉、桌、爷、毛、笔、您、事、表、示、休、息、啦”13个字；会写“毛、笔、 元、示、写、字、太”7个字。学习新偏旁“竹字头”、“秃宝盖”
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小学语文一年级下册全册教案4
小学语文一年级下册全册教案4 练习写，每个字写四个。 在书中画出自己喜欢的词语，并选择练习说话。 板书设计 28、狐狸列那 冷 家 卖 做 咬 死 课题 识字三 教时七、11 89 学
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苏教版一年级语文下册全册教案4
苏教版一年级语文下册全册教案4 第二课时 教学要求：理解课文内容，懂得要爱护鸟类，知道鸟是人类的朋友。 根据课文内容，展开合理的想象。 一、复习导入 1.今天这节课我们继续
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人教版一年级语文下册全册教案反思
识 字 一 课后反思：这是新学期语文第一课，针对一年级学生识字的一个特点 “认得快，忘得快。”在认记生字时，我根据生字的不同特点，采取了多种识字方式，从看图读拼音识字，到读拼音识
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第一单元--苏教版一年级下册语文教案(全)
第一周 星期三 第一节 识 字 1 教学要求： 1、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识3个偏旁。 2、按一定的顺序观察图片，把认识图片上的事物同所学的词语联系起来。 3
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人教版小学一年级语文下册全册教案
识字一 学习目标：教学重点：识字写字 教学难点：留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。 教学过程： 一、创设情景，激趣导入。 1、小朋友，春姑娘悄悄来到了我们身边，她给大地万物带
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人教版小学语文一年级下册全册教案
人教版小学语文一年级下册全册教案 识字一 综合课 1、认识“万、复”等13个生字，会写“万、丁”等5个字。2、能主动积累有关春天的词语。 3、留心观察周围事物，丰富自己的
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一年级下册语文教案
春夏秋冬学习目标：1、认识8个生字，会写7个生字，认识“雨、阝”2个偏旁。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。掌握“吹”“落”等动词和一对相反的词：“出”和“入”。3、了解四季
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一年级下册语文教案
第一单元本单元教学目标1.认识44个生字和8个偏旁；会写28个字和1个笔画。2.了解形声字的构字规律，感受形声字音形义之间的联系。3.利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律
