专题:余弦定理的导学案
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正余弦定理导学案(范文大全)
成功不会辜负任何一个对它有诚意的人——为理想付诸努力的人!正余弦定理(一)导学案班级姓名:___________主备人: 焦晓东审核人:郑鸿翔【学习目标】理解正余弦定理在讨论三角形边角
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余弦定理导学案(大全五篇)
1.1.2余弦定理导学案一、学习聚焦1.余弦定理揭示了任意三角形的边角关系,其证明的方法有向量法,解析法和几何法。2.余弦定理适用的题型:(1)已知三边求三角,用余弦定理,有解时只有一
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余弦定理学案
1.1正弦定理和余弦定理第2课时 余弦定理编制:高一数学组使用时间:5-13【学习目标】1.通过对任意三角形边长和角度关系的探索,掌握余弦定理及证明余弦定理的向量方法,并会运用
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余弦定理学案
【总03】§1.2余弦定理第3课时
一、学习目标
1理解用向量的数量积证明余弦定理的方法。, 2.掌握并熟记余弦定理
3.能运用余弦定理及其推论解三角形 二、学法指导
1.余弦定理 -
余弦定理学案2
高二数学必修五学案
姓名班级有梦就有希望编制:杜凤华
余弦定理 学案
一.复习公式:
1.余弦定理:___________________________2.利用余弦定理可以解决哪类解三角形问题? 二、基本 -
余弦定理教学案
余弦定理数学教学案2 教学目的 1.使学生掌握余弦定理及其证明方法. 2.使学生初步掌握余弦定理的应用. 教学重点与难点 教学重点是余弦定理及其应用; 教学难点是用解析法证明余弦
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高中数学 1.1.2 《余弦定理》导学案 新人教A版必修5
1.1.2《余弦定理》导学案1. 掌握余弦定理的两种表示形式; 2. 证明余弦定理的向量方法;本的解三角形问题.【重点难点】 1.重点:余弦定理的发现和证明过程及其基本应用.2.难点:勾股
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导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读,我会填 撕( sī) 裁( ) 敦( ) 仍( )齿( ) 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了,并从中得到
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导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语:理想是指路明灯。没有理想,没有坚定的方向;没有方向,没有生活。 【学习目标】 1.知识目标:了解朗读诗歌的基本要求,做到读音准确,停顿恰当,能
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导学案 文档
《罗布泊,消逝的仙湖》导学案
教学目标:
1.培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2.感受并理解作者强烈的忧患意识。
3.培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1.学习对比和 -
导学案
赤峰学院附中高二英语校本课程导学案 编号:4 制作时间:2016.5.3. 使用时间: 2016. 5.7. 编制人: 侯思齐 姓名:English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’
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导学案
复习导学案:第20课:法律护我成长一:复习提纲1、 法律法规为什么要对未成年人进行特殊保护?2、 如何保护未成年人?(问题。4、 社会保护、司法保护的含义,地位。二:学习过程: 1、 案例
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学案导学
学案导学:第2课 劫难中的抗争 【学习目标】 1.简述第二次鸦片战争、火烧圆明园、沙俄通过不平等条约割占中国北方大片领土以及太平军痛打洋枪队、左宗棠收复新疆等基本史实。
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学案导学
5.2企业的定价方法 5.2.1成本导向定价法 1.盈亏平衡定价法 公式:(保本)价格=(固定成本+可变成本)/总销量 =单位固定成本+单位可变成本 =单位成本 请再写一遍:适用范围:在市场不景
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如何写导学案(精选)
如何编写导学案
一、如何编写导学案
捷克著名的教育家夸美纽斯说过这样一句话:“找出一种教育方法,使教师因此可以少教,但是学生多学。”课堂教学中采取什么样的教学策略,才能够 -
学案导学
“学案导学—六步教学”教学模式实施小结
自我区推行“学案导学—六步教学”教学模式以来,我校组织老师认真学习与“学案导学—六步教学”模式相关的理论材料,在思想认识上对 -
导学案
长城谣 ——席慕蓉 教师寄语:学则须疑,大疑大得,小疑小得,无疑则不得。 【学习目标】 1、把握诗歌表现的主题,体会诗歌抒发的情感。 2、理解诗歌借物抒情、托物言志的写法。 3、
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导学案
导学案分配情况:
王桂香《藤野先生》《敬畏自然》《好嘴杨巴》《诗词曲五首》
田春艳《我的母亲》《罗布泊,消失的仙湖》《送东阳马生序》《俗世奇人》
赵桂杰《我的第一本书