专题：英雄礼赞
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英雄礼赞
英雄礼赞 滔滔江水，缕缕青烟，谈笑处，千古豪杰，千古容颜。 泱泱华夏，茫茫千年，回首间，千古英雄，千古江山。 华夏的博大孕育了千古的英雄；华夏的舞台演绎了千古的英雄；华夏的悠久成就了
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别样的警察,英雄的礼赞
别样的警察，英雄的礼赞 我是一个刚刚踏出大学校门，又重新回到大学校园的年轻警察，同样是从警，我的身边却没有直面罪犯、英勇无畏的刑警，没有家常里短、查污去垢的治安警，也没有三
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对"抗疫"英雄的礼赞感言（最终五篇）
对"抗疫"英雄的礼赞感言在2020年的这个春节，发生了一件威胁全国人民健康的事情，那就是新型冠状病毒的爆发。新型冠状病毒来势汹汹，由新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着每一个人
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青春礼赞
青春礼赞 班级：朝鲜语12-1班 姓名：徐佳芮 学号：201210031012 如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一
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月亮礼赞
月亮礼赞 很小的时候，我常常在月光满地的夜晚，依偎在奶奶的怀里，听奶奶绘声绘色地讲那永远也讲不完的嫦娥奔月； 也曾在七夕的夜里，披一身月光，躲在蚊虫嗡嗡的瓜棚下面，异想天开地去
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《白杨礼赞》
白杨礼赞 一、教学目标: 1、白杨树的象征意义 2、富有感情和含义深刻的语言 3、象征的艺术手法；排比、反问的修辞手法 二、重点难点：1、托物寓义的特点是重点之一 2、象征的写
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白杨礼赞
第一课时 教学目标： 知识与能力： 1、掌握本课字词，理清结构层次。 2、理解分析托物言志，象征手法的运用。 过程与方法： 1、通过诵读和课前查资料体悟作者情感，把握文章内容。 2、
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白杨礼赞范文
四． 1. 《白杨礼赞》&《白杨》比较阅读甲：《白杨礼赞》选段 ①汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。②黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟
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白杨礼赞
教学重点： 1， 象征的艺术手法；排比和反问的修辞方法。 2， 准确而富有感情的语言。 3， 白杨树的象征意义。 教学难点： 象征的艺术手法。 预习要求： 1， 阅读预习一，了解本文的写作背景
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青春礼赞
青春礼赞 刘裁军 青春是一曲赞歌 悠扬婉转 有悲伤也有快乐 奏响了少年的心声 青春是一幅画 五彩缤纷 有阴影也有炫彩 描绘出灿烂的明天 青春是一条大江 奔流不息 有汹涌也有
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青春礼赞
我们奔跑，因为我们年轻；我们跳跃，因为我们充满激情；我们欢呼，因为我们活力四射，我们呐喊，因为我们不想虚度青春。在赛场上尽情挥洒吧，我们只有青春的失败，没有失败的青春。
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七一礼赞
“七一”礼赞
小时候，经常听到妈妈的嘴里哼着一首歌：‘妈妈教我一支歌，没有共产党就没有新中国„„’”伴随着一句句深情的朗诵声，穿越血与火的历史烟云，历经建设与改革的风雨洗 -
中国航天礼赞
中国航天礼赞
这是一个美丽的开始
中国人造出的第一架飞机在美国的蓝天试飞翱翔
国人实现了飞天的梦想 已悄然历经了百年沧桑
这是 一个世纪的艰苦历程 一个民族的百年梦想 -
白杨礼赞
《白杨礼赞》练习
阅读下面两个选段，完成下列各题。
(甲)①那是力争上游的一种树，笔．直的干，笔直的枝。②它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一 -
白杨礼赞
82YW001主备人：张静枝审阅人：霍敏娜班级姓名
《白杨礼赞》导学案
第一课时
学习目标：
1、了解本文作者和写作背景。
2、准确而有感情的朗读课文，掌握本课字词，理清全文脉络。
学 -
中华礼赞
中华礼赞
传统美德薪火继，时代精神音律旋。知荣明耻文明邦，中华礼赞文明观。扬花魂
回首过往，往事如烟云，匆匆消散。心灵的天空填满红色的记忆。二万五千里的行军旅程像一枝雪梅 -
白杨礼赞大全
白杨礼赞
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且仅仅靠拢，也像是加以人工似的，成为一束， -
秋雨礼赞
秋雨礼赞 一夜之间，红花凋零，绿叶变黄，原野变得更加空旷了。抬头寻找天空的翅膀，只见鸟儿们模糊的影子南去。一阵风吹来，衣襟随风飘动，湛蓝的天空更高了。小溪里的水无精打采的流
