专题:愚溪诗序教学设计
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《愚溪诗序》教案
《愚溪诗序》教案1 教学目标1.基础知识目标:以借景抒情的文笔,分析作者叙事怎样逐层深入,准确反映笔者思想境界。2.思想教育目标:不得不愚情感的展示。3.能力培养目标:指导学生体味
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《愚溪诗序》教案
《愚溪诗序》教案 自读程序 序,文体的一种,著作或诗文前的说明性文字。一般有四种: 1书序,如《〈物种起源〉导言》《〈宽容〉序言》; 2诗序,如《琵琶行(并序)》《孔雀东南飞(并序)》《
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《愚溪诗序》教学反思(精选5篇)
《愚溪诗序》的教学虽然已经结束了,但我依然还在回味着这节课:优点:1、教学资源的选择与学生的生活实际相结合。学生对学习的热情和积极性,在一定程度上取决于他们对学习素材的
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教师资格证考试:高中语文经典说课稿《愚溪诗序》
教师资格证考试:高中语文经典说课稿《愚溪诗序》 今天我说课的题目是:《愚溪诗序》。我将从教学分析、教学过程、教学总结三个部分向各位老师说说我对本课的设想。 【教材分析
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高二语文《愚溪诗序》教案 人教版(合集5篇)
甘肃省古浪县第三中学高二语文《愚溪诗序》教案 人教版 ★教学目标 1.积累文言词语,积淀文言语感。 2.领会作者托物兴辞,以“愚”自称的寓意。 3.鉴赏课文以“愚”经纬文章,写
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《愚溪诗序》学习要点和能力训练-教学教案讲解
柳宗元(公元773-819,唐河东人,字子厚。贞元九年进士,中博学宏辞科。顺宗永贞元年任礼部员外郎,参与王叔文为首的政治改革活动。失败后贬为永州司马。元和十年改任柳州刺史,
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2014山东教师资格证考试:高中语文经典说课稿“愚溪诗序”(模版)
公职考试知名品牌 2014山东教师资格证考试:高中语文经典说课稿“愚溪诗序” 今天我说课的题目是:《愚溪诗序》。我将从教学分析、教学过程、教学总结三个部分向各位老师说说
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上海教师资格证考试高中语文说课稿“愚溪诗序”
上海教师资格证考试高中语文说课稿“愚溪诗序” 上海教师考试网(http://sh.zgjsks.com/) 上海中公教育(http://sh.offcn.com/)联合制作 今天我说课的题目是:《愚溪诗序》。我将从
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2015年吉林省教师资格面试之高中语文经典说课稿“愚溪诗序”
中公教师吉林分校 2015年吉林省教师资格面试之高中语文经典说课稿“愚溪诗序” 中公吉林教育信息网:http://jl.zgjsks.com/ 今天我说课的题目是:《愚溪诗序》。我将从教学分析
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诗大序
论述《诗大序》的文学思想 【摘要】 《诗大序》为《诗经》的研究著作。 《诗大序》阐述了《诗经》的特征、内容、分类、表现手法和社会作用,堪称先秦儒家诗论的系统总结。它
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愚溪对文言文译文
【原文】愚溪对柳宗元柳子名愚溪而居。五日,溪之神夜见梦曰:“子何辱予,使予为愚耶?有其实者,名固从之,今予固若是耶?予闻闽有水,生毒雾厉气,中之者,温屯沤泄,藏石走濑,连舻糜解;有鱼焉,锯
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《青春万岁》序诗
王蒙 所有的日子,所有的日子都来吧, 让我编织你们,用青春的金线, 和幸福的璎珞,编织你们。 有那小船上的歌笑,月下校园的欢舞, 细雨蒙蒙里踏青,初雪的早晨行军, 还有热烈的争论,跃
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《青春万岁》序诗
《青春万岁》序诗 王蒙 所有的日子,所有的日子都来吧, 让我编织你们,用青春的金线, 和幸福的璎珞,编织你们。 有那小船上的歌笑,月下校园的欢舞, 细雨蒙蒙里踏青,初雪的早晨行军, 还
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《诗大序》及译文五篇范文
毛诗大序及译文 《關雎》,后妃之德也,風之始也,所以風天下而正夫婦也。《关雎》是赞美后妃的美得的,是《风》的第一首诗,是用来教化天下的老百姓、矫正夫妇之道的。故用之鄉人焉,
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夏初雨后寻愚溪原文及赏析
《夏初雨后寻愚溪》作者为唐朝文学家柳宗元。其古诗全文如下:悠悠雨初霁,独绕清溪曲。引杖试荒泉,解带围新竹。沉吟亦何事,寂寞固所欲。幸此息营营,啸歌静炎燠。【前言】《夏初雨
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《琵琶行并序》教学设计
《琵琶行并序》教学设计(第1课时) 北京师范大学 张艳秋 教学目标 1.知识与能力 (1)积累词语,掌握重点字词读音及字义,并灵活运用。 (2)进一步掌握鉴赏诗歌思想情感和艺术特色的方法和
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《孔雀东南飞(并序)》教学设计
《孔雀东南飞(并序)》教学设计 一、导入新课 中国是一个诗的国度,从先秦的《诗经》起源,就拉开了中华诗歌的悠久历史和传统;中国是一个浪漫的民族,她有很多流传久远、深入人心的民
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弟子规总序教学设计
《弟子规》总叙教学设计 学习目标: 1、从总体上了解《弟子规》。 2、会背《弟子规》总叙。 3、初步体会其中的意境。 重点: 会背《弟子规》总叙。 教学过程:一、导入 1、同学