专题：幼小衔接科学活动教案
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幼小协同,科学衔接
幼小协同，科学衔接 幼小衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段的平稳连接与过渡，从幼儿园升入小学是孩子人生中一个重要的转折点，因此，如何让孩子顺利过渡成为一名优秀的小学生，一直
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幼小衔接教案
幼小衔接教育活动—— 一分钟有多长 设计意图： 在“五一”假期，我让幼儿统计自己每天起床、刷牙、洗脸、吃早餐等环节所花的时间。结果孩子们所花费的时间最长为60分钟，最短的
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幼小衔接教案
活动内容：一分钟有多长 活动目标： 1．在实际情境中，让幼儿建立1分钟的概念， 2．通过实践活动，使幼儿体验一分钟的长短，从中感受到时间的意义。 3．懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜
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幼小衔接教案
教案使用说明 这个教案只是教学参考的模版，老师们灵活掌握，训练题的具体要求都已经写清楚了，具体教学方法老师们自由发挥。 课堂中如果很顺利，还有剩余的时间，老师们可以加一些
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幼小衔接教案
幼小衔接教案 教学内容：正确的举手姿势、坐姿训练，听动训练教学目标：1、对幼儿进行注意力集中训练 2、使幼儿可以学会正确的坐姿以及举手姿势，懂得上课时要眼耳追老师3、对幼儿
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幼小衔接教案
幼小衔接教案：课间十分钟 大班
目标：
1．初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。
2．尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动 中大胆表达。
3．向往小学 -
幼小衔接教案
优课教育-----幼小衔接 优课教育解放路校区习明凤 幼小衔接主题: 幼小衔接 促生成长 幼小衔接指导思想： 科学有效地帮助学生从幼儿园到小学两个不同阶段教育顺利过渡，使幼儿
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幼小衔接教案
入学成熟水平课程教案 第一课 活动内容： 视知觉、听知觉能力的训练，活动内容为《走迷宫》，《我的五官在哪里》 活动目标： 1、 能用描红的方法走迷宫，发展空间知觉能力； 2、 能听
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幼小衔接教案[大全]
趣味是汉字——语文学科幼小衔接教案 教学目标： 1、了解学校生活，懂得上课的基本规范：抱臂坐正，发言举手。 2、在游戏中认识十个汉字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十
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幼小衔接教案
幼小衔接教案教学设计 一、活动目标 1、了解小学学校的一些硬件设施、课程安排。 2、初步了解小学生丰富的学习活动。 3、初步养成学习的良好习惯。 4、激起幼儿对小学学习
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幼小协同 科学衔接活动总结
2016年幼小协同科学衔接活动总结 为贯彻落实《幼儿园工作规程》，深入实施《3-6岁儿童学习与发展指南》，推进学前教育科学发展，国家教育部从2012年起，将每年的5月20日-6月20日定
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幼小协同科学衔接活动总结
幼小协同科学衔接活动总结 今年5月20日至6月20日是第五个全国学前教育宣传月，主题是：幼小协同 科学衔接。6月5日上午，邀请了一年级的两位老师做客附设班，与孩子面对面，开展了一次
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幼儿园幼小协同科学衔接活动方案
幼儿园幼小协同科学衔接活动方案 导语：今年5月20日至6月20日是第五个全国学前教育宣传月，主题是：幼小协同 科学衔接。下面是我园的活动方案：一、 案例背景： 《纲要》明确指出：“幼
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幼小衔接公开课教案[精选]
幼小衔接公开课教案
课题：识字小能手自备人：审核人：
课型：新授主备人：使用时间：2014-5-15
班级：幼小衔接
教学目标：
1.认识25个生字。
2.通过游戏让幼儿园的小朋友感受小学的学习之 -
幼小衔接课程教案（范文模版）
幼小衔接课程——学常规、闻令动 第一课时 上课专心听 发言先举手 下堡中心小学 田世芬 【教学目标】 1．知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。 2．懂得上课
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幼小衔接识字教案
暑期幼小衔接识字教学计划 执教者：小莉老师 2016.05.12 一、教学目标： 1、通过影像和教学让幼儿认识、掌握教材里的生字。 2、在教学中培养幼儿的观察力和语言表达能力，从字形
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幼小衔接课程教案
幼小衔接课程教案 教学内容：正确的举手姿势、坐姿训练，听动训练 教学目标： 1、对幼儿进行注意力集中训练 2、使幼儿可以学会正确的坐姿以及举手姿势，懂得上课时要眼耳追老师 3、
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幼小衔接公开课教案
幼小衔接公开课教案 教学内容：正确的举手姿势、坐姿训练，听动训练 教学目标：1、对幼儿进行注意力集中训练 2、使幼儿可以学会正确的坐姿以及举手姿势，懂得上课时要眼耳追老师 3
