专题：雨巷优秀公开课教案
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《雨巷公开课教案
巷》教 案杨 红 艳 1 《雨 《雨巷》教案 戴望舒 【教学目标】 （知识与能力目标）朗读品味，咀嚼诗歌语言，把握意象的象征意义。 （过程与方法目标） 反复诵读、合作探究，激发学生体
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雨巷教案公开课
一、导入（5分钟） 1、同学们，上课前我们先看几幅图片。（PPT：古朴的充满生活气息的村道） 2、想象一下，此时的你，走在这样的小路中，因为丢失一份极其重要的东西，比如一份友谊，你情绪低落，垂
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《雨巷》公开课精品教案
《雨巷》教案 戴望舒 【教学目标】 知识与能力目标:朗读品味，咀嚼诗歌语言，把握意象的象征意义。 过程与方法目标:反复诵读、合作探究，激发学生体验、分析诗歌的能力。 情感
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《雨巷》公开课精品教案5篇范文
0128 《雨巷》教案 戴望舒 【教學目標】 知識與能力目標:朗讀品味，咀嚼詩歌語言，把握意象の象征意義。 過程與方法目標:反複誦讀、合作探究，激發學生體驗、分析詩歌の能力。
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《雨巷》优秀教案（最终定稿）
《雨巷》优秀教案6篇作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整
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《雨巷》优秀教案
雨巷 教材分析：从课文本身看，课文通过写梅雨季节江南小巷中的场景：一个细雨蒙蒙的日子， “我”撑着油 纸伞在悠长寂寞的小巷中踽踽独行，抒发了作者一种落寞、惆怅的情绪，也表达了
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雨巷 优秀教案yu
《雨巷》教学设计
学科教育·语文刘晓雨
一、 说教材
1、本单元在沪教版中三年级上学期的第一单元，在此单元里共收录四篇文章，有三篇都是比较经典的诗歌或者散文，最后一篇《文 -
《雨巷》优秀教案[5篇材料]
雨巷教案 第一课时 [教学目标]： 1、朗读品味，咀嚼诗歌语言，深入意境，把握意象的象征意义。2、激活学生感知、想象、体验、认识等潜在能力。[教学方法]： 1、朗读感悟法。2、问题
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雨巷优秀教案[5篇]
《雨巷》教案
教学目标
1.通过意象把握意境。
2.体会“丁香姑娘”的象征义
教学设计
（一）教学难点、重点
1.学习象征的用法
2.体会本文的象征意义
（二）教学方式：感悟法、朗读法、 -
雨巷 教案
课题： 雨巷教学目标： 1分析这首诗歌的意象和意境的构造及特点。 2 通过朗读与鉴赏，感受这首诗的音韵美。 3 背诵全诗。 教学重点： 如何在赏析意境和体会情感的基础上探索诗歌的
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《雨巷》教案
《雨巷》教案 教学目标 运用文学意象的知识分析《雨巷》的象征主义特色，解读《雨巷》的情感内涵 培养学生对诗歌的感知、体验能力 教学重点 通过掌握意象来把握意境的营造 教
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《雨巷》教案
《雨巷》优秀教案 教学目标：1，反复朗读，体会本诗的意境美。 2，了解“自由诗体”的特点。 3，深刻体会诗歌中借物抒发的内心感情，培养学生对大自然的热爱之情，树立正确的人生观价值
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雨巷教案
《雨巷》教案 【教学目的】 体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。 【教学步骤】 二、作者简介 “雨巷诗人”的大名我们早已听过,有谁知道作者的基本情况? 根据学生回答
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雨巷教案
2、《雨巷》教案 教学目标]： 1、 朗读品味，咀嚼诗歌语言，深入意境，把握意象的象征意义。 2、激活学生感知、想象、体验、认识等潜在能力。 [教学方法]： 1、朗读感悟法。 2、问
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雨巷教案
雨巷 教学目标 ： 1. 知识目标：分析、理解本诗的意象和象征意味； 能有感情地诵读诗歌。 2. 情感目标：领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。 3.能力目标：通过诵读、欣赏增强对诗歌
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雨巷 教案
《雨巷》公开课教案教学目标1．通过诵读，培养学生对诗的感悟力和理解力，培养审美情趣。2．了解诗歌的象征意义及作者要表达的思想感情。3．感知诗歌的意象及特征，由此来把握意境的营
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雨巷教案
《雨巷》教案 教学目标： 1、反复朗读，体会本诗的意境美。 2、了解“自由诗体”的特点。 3、深刻体会诗歌中借物抒发的内心感情，培养学生对大自然的热爱之情，树立正确的人生观价
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雨巷教案
通过刚才的朗诵我们可以感受到，作者笔下的雨巷是如此的凄清、哀婉，咱们同学已经找出了这些意象，接下来我们就来分析一下这些意象，然后展开想象看看作者为我们勾勒一个怎样的“雨
