专题：以一把雨伞为线索作文
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六年级作文：一把雨伞
六年级作文：一把雨伞 虽然这件事很小，虽然这件事过去了很久，却一直感动着我，我也要像他一样，做一个乐于助人，敢于付出，不求回报的好人。”说着，他把雨伞放在我手中，他的笑容仿佛有股
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一把雨伞圆溜溜(教案)
一把雨伞圆溜溜（教案） 蒋晓慧 一、教学目标 1、知识目标：指导学生唱好休止，附点，切分节奏。2、能力目标：指导学生用欢快，诙谐的声音，用头声和弱声演唱歌曲《一把雨伞圆溜溜》。让学
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《一把雨伞圆溜溜》教案
《一把雨伞圆溜溜》 教学目标： 1、情感目标：学生能够用轻快、跳跃、诙谐的甜美声音表达雨中嬉戏的心情，体验学习音乐的乐趣，感受人与人之间互助、合作的快乐。 2、能力目标：学生
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以物为线索作文（5篇范文）
1.孤独的风筝（叙事散文 自行车） 天空中的风筝狰狞着，嘶叫着；突然，断了线，悲伤地往下掉„„ ——题记 孤寂的风筝也牵挂着无尽的爱，偶然一次在操场上散步，在操场一角拾得一只风筝，风
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以物为线索记叙文
小街 我仍记得奶奶站在小街上的样子。 奶奶在小街上生活了一辈子，她对小街熟悉得像自己的孩子。 小时候，我住在奶奶家，小街就在奶奶家门前，如果天气好，那里通常会充满打牌的吵
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一把雨伞圆溜溜(五年级音乐)
《一把雨伞圆溜溜》教案设计 作者单位：山东省淄博市周村区凤鸣小学王文娟 教材内容分析：《一把雨伞圆溜溜》是人音版第十册第四课《四季》里的一首歌曲，2/4拍子，这首歌曲曲调欢
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假如我是一把雨伞
假如我是一把雨伞 假如我是一把雨伞，我会用我的一切去造福人类。 假如我是一把雨伞，一到夏天，太阳炙烤着大地，照在人们身上，这时，我就能发挥作用，我要遮在人们头上，为他们挡住炎阳，让
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以实物为线索的作文（5篇范文）
文章要抓住线索 记叙文中，有时不只叙述一件事情，而是叙述多件事情，要把这多件事情组织起来，就需要一条线索把它们贯穿起来。线索，就是贯穿在整个作品情节发展中的脉络。散乱的珍
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一把雨伞圆溜溜的教学反思
《一把雨伞圆溜溜》是一首反映同学间友谊的一首歌曲，体现了互相帮助的同学之情。歌曲的情绪欢快，很容易打动学生。因此在导入部分，我创设了情景，并用这首歌曲的伴奏乐作为背景音
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以物为线索、认识描写作用
以物为线索、认识描写作用 ——作文教学案例 三新学校姚瑶 学情分析：孩子是喜欢模仿的，在平时的随笔中，我发现我班的一些学生常常会有意识地将书本中学到的一些句子乃至写作方
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六年级音乐《一把雨伞圆溜溜》教案（精选五篇）
六年级音乐《一把雨伞圆溜溜》教案 教学目标 、知识目标：指导学生唱好休止，附点，切分节奏。2、能力目标：指导学生用欢快，诙谐的声音演唱歌曲《一把雨伞圆溜溜》。让学生在音乐表
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话题作文 以物品为线索的作文(6篇)[小编整理]
话题作文 以物品为线索的作文（6篇） 第一篇：爱像储蓄罐“这个月又省下了几元钱，女儿，我帮你放进储蓄罐了！”妈妈的话音刚落，几枚硬币在互相碰撞中乖乖地跳进了“猪宝宝”的肚子里，是
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五年级下册《一把雨伞圆溜溜》教学设计及反思（5篇）
教材内容分析：《一把雨伞圆溜溜》是人音版第十册第四课《四季》里的一首歌曲，2/4拍子，这首歌曲曲调欢快、活泼，歌词十分风趣。歌曲吸收了通俗歌曲的写作手法，表现了儿童雨中共伞
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以水为线索进行“物态变化”教学的尝试
以水为线索进行“物态变化”教学的尝试 “物态变化”这一章，内容零碎、分散，很难教好，不便于学生掌握。为此，我在认知心理学基本原理的启发下，对其进行了系统整理，把知识分出先后
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近代国际关系体系析论——以义和团运动为线索_历史论文
九十年前，当历史开始进入二十世纪的时候，在中国的心脏地带爆发了一场声势浩大的反对西方侵略的群众运动。事变肇端於山东地区零星发生的民教冲突，从一八九九年起事态像脱僵的野
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[中考优秀作文]我的视线---记一把蓝色的雨伞（大全五篇）
我的视线,这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊„„那蓝色，明彻如天空。小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝
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为自己撑起一把伞
为自己撑起一把伞 刘婉贞 严冬里绽放的梅花，不会要求冬天变暖，而是在严寒中为自己撑起一把伞，变得更坚强。 海浪中飞翔的海燕，不会要求海面平静，而是在巨浪中为自己撑起一把伞，变
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为学生架一把梯子
为学生架一把梯子
最近读了一篇文章，题目为《悬崖上的一课》，故事主要写的是主人公小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来。杰利引着父亲找到了他，激励他
