专题：永远的歌声教学反思
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歌声教学反思
歌声教学反思篇一：歌声>教学反思对于两年级学生来说，《歌声》 这是一篇深奥难懂的文章。由于缺乏这部分的生活经验，学生是很难理解歌声救人的原因。因此，除了让学生多读，多思，我还
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歌声教学设计及反思
《歌声》教学设计及反思------金泘沱小学：石梦潇教学目标：1、继续练习独立识字的能力，歌声教学设计及反思。2、正确、流利、有感情的朗读课文。教学重难点：通过朗读引导学生体会
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永远的歌声教学反思
这次公开课展示的是《永远的歌声》第一课时。这是一篇文质兼美的文章，课文主要写了童年时“我”和二牛、二兰、石花为生病的老师上山采药的事，表达了“我们”对老师诚挚的热爱
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永远的歌声 教学反思
一个细节，一个亮点 ——《永远的歌声》教学反思 这是一篇文质兼美的文章，课文主要写了童年时“我”和二牛、二兰、石花为生病的老师上山采药的事，表达了“我们”对老师诚挚的热
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《永远的歌声》教学反思
《永远的歌声》教学反思 向玉秀 针对这一课，我觉得首先我采取的是教师引导，学生自主交流合作学习的方法，这样体现的学生学习的主观性，另外，课堂上指导学生通过读来感受其中的感情
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夜莺的歌声教学反思
夜莺的歌声教学反思【精】 夜莺的歌声教学反思1 今天上午，我讲了课文《夜莺的歌声》第一课时，在讲完之后发现这节课中许多的不足之处。或许是听惯了表扬的语言，听到领导说这节
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歌声与微笑教学反思
《歌声与微笑》教学反思 2016 5.25《歌声与微笑》这首歌曲家喻户晓，流传甚广。歌词言简意赅，充满诗情画意，表达了对朋友的美好情感。而且歌曲旋律流畅，非常易于流传。 本节课教
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森林的歌声教学反思
《森林的歌声》教学反思 东岸小学：周米兰 讲课之前我一直在思考这次讲什么？这是我第一堂音乐公开课，我不想一直一成不变的听赏然后老师讲，想有一些创新的东西，让来观摩我的公开课
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夜莺的歌声教学反思
《夜莺的歌声》教学反思这篇文章情节复杂、环环相扣的长文，我把教学重点引向品读、研读和美读上，让学生透过人物言行，在朗读感悟中凸显和活化人物形象。但是不是所有的地方学生
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《夜莺的歌声》教学反思
《夜莺的歌声》教学反思 《夜莺的歌声》教学反思1 《夜莺的歌声》是人教版第八册的一篇文章，讲述了苏联卫国战争时期，一个被称为“夜莺”的小男孩把德国官兵引入游击队的埋伏
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《夜莺的歌声》教学反思
《夜莺的歌声》教学反思 《夜莺的歌声》教学反思1 《小英雄雨来》一课故事性强，情节曲折动人，深深地吸引住了学生，学生对整个故事较为熟悉，愿看、爱读。同时这又是一篇略读课文，
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夜莺的歌声教学反思
《夜莺的歌声》教学反思 《夜莺的歌声》讲述了苏联卫国战争时期，一个被称为“夜莺”的小男孩把德国官兵引入游击队的伏击圈，使德国法西斯强盗被歼灭的故事。文章以夜莺的歌声
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夜莺的歌声教学反思
夜莺的歌声教学反思 夜莺的歌声教学反思1 在教学中，我根据文章的不同内容采用不同的教学方法，有不同的侧重点，使学生在有限的时间内得到最大的收获。小夜莺的形象主要是通过他
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夜莺的歌声教学反思
夜莺的歌声教学反思课一开始，我就直奔本课的教学重点，抓住课文中描写体现下夜莺勇敢机智的句子一条主线， 抓住这些句子展开教学，便可起到事半功倍的效果。如何引导学生以读为主，
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《夜莺的歌声》教学反思（范文大全）
四年级语文下册
——《夜莺的歌声》教学反思
宽裕小学：陈延博
阅读教学最大的尴尬是：情节生动引人入胜的文章由于教学的介入，便不再引人入胜， 不再生动感人了。《夜莺的歌声》正 -
《夜莺的歌声》教学反思
《夜莺的歌声》教学反思
课一开始，我就直奔本课的教学重点，抓住课文中描写体现下夜莺勇敢机智的句子一条主线，抓住这些句子展开教学，便可起到事半功倍的效果。如何引导学生以读 -
夜莺的歌声教学反思
夜莺的歌声教学反思 课一开始，我就直奔本课的教学重点，抓住课文中描写体现下夜莺勇敢机智的句子一条主线，抓住这些句子展开教学，便可起到事半功倍的效果。如何引导学生以读为主，
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《夜莺的歌声》教学反思
《夜莺的歌声》教学反思 范丽华 《夜莺的歌声》这篇课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟叫，为游击队员专递信息，协助游击队
