专题：寓言二则教学设计
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《寓言两则》教学设计二
导入新课 我们已经认识了射箭能手纪昌，这节课再来认识一位著名人物，他是谁，又是从事什么职业的呢？ 多媒体慢慢播放故事或教师介绍扁鹊其人。（略） 师：看来，扁鹊真不愧是神医啊。就是
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《伊索寓言》教学设计二
蝉和狐狸执教者：傅建华教学目标： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课2个生字，理解由生字组成的词语。 3. 知道这则寓言的故事，理解寓意并能从中获得教益。
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《伊索寓言》教学设计二5篇
《伊索寓言》教学设计二 fntsize="6"> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：338 蝉和狐狸 执教者：傅建华 教学目标：能正确、流利、有感情地朗读文。学会本2个生字，理解由生字组成的词语
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《寓言》教学设计
《寓言》教学设计 《寓言》教学设计1 教学目标：1、正确、流利地朗读课文。背诵课文。2、能借助注释理解课文，初步领悟课文所讲的道理。教学重点：引导学生抓住对话中的关键性的
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《寓言》教学设计(合集)[精选合集]
《寓言》教学设计(合集15篇)作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下
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《人生寓言（节选）》教学设计范文合集
《人生寓言（节选）》教学设计范文作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样
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《寓言》教学设计(集锦)（大全五篇）
《寓言》教学设计(集锦15篇)作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作
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《寓言》教学设计集锦（大全五篇）
《寓言》教学设计集锦15篇作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性
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寓言两则教学设计
寓言两则(亡羊补牢，南园北撤)教学设计 教学思路： 这篇课文，是用两则生动有趣的寓言，揭示出深刻的道理。教学时，先让学生带着问题看课文，整体感知课文内容。接着学生根据阅读要求
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寓言四则教学设计
《智子疑邻》、《塞翁失马》教学设计 学习目标：①翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。 ②分析故事情节。 ③用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。 ④学习改
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寓言四则教学设计
寓言四则教学设计 教材分析： 四则寓言有两则是选自《伊索寓言》，另外两则选自《韩非子》。前两则极具讽刺意味，作者已点明寓意：希望和结果的矛盾，是〈赫尔墨斯和雕像者〉讽刺 性
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《寓言两则》教学设计
《寓言两则》教学设计 虎林市第四小学 柳春玲 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解寓言的寓意，能表达自己的看法，说出自己所受到的启示。 3、通过学习，使学
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人生寓言教学设计
《人生寓言》教案设计 ●教学目标 1．指导学生朗读。在朗读中加深理解，提高朗读水平。 2．揣摩《白兔和月亮》语言的精美和《落难的王子》构思的奇妙。 3．学习从寓言的关键情节切
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寓言两则教学设计
《寓言两则》教学设计 教学目标： 1、学会4个会认字和5个会写字。 2、通过阅读课文，理解寓言的内容。能够联系实际理解寓言所比喻的意思。3、朗读并背诵课文。 教学重点：读懂课
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《寓言两则》教学设计
《寓言两则》教学设计 一、教学目标 1、知识与技能：学会4个会认字和5个会写字。 2、过程与方法：通过阅读课文，理解寓言的内容。 3、情感态度与价值观：能够联系实际理解寓言所比
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伊索寓言教学设计
伊索寓言二稿 (第二课时) 教学目标： 1、朗读课文，分析寓言故事的形象。 2、结合生活中的例子体会寓意，能从寓意中获得教益。 3、了解伊索寓言与中国寓言的异同点。 教学重点难
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《伊索寓言》教学设计
《伊索寓言》教学设计 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读文。 2、学会本10个生字。两条绿线内的4个只识不写。理解由生字组成的词语。 3、知道这三则寓言的故事，能从寓
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《寓言两则》教学设计[最终定稿]
博达助教通 《寓言两则》教学设计 一、教学要求 1.理解课文内容，懂得这两则寓言的寓意。 2.学会生字，理解“窟窿”“街坊”“后悔”“劝告”等词语的意思。 3.认识“只要„„
