专题：义勇军进行曲歌词鉴赏
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歌词鉴赏
一、丰富多彩的修辞手段歌曲能否“先声夺人”，除了靠配上美妙悠扬的曲子外，歌词是否“动听”也是一个重要方面，以下修辞手段能增强语言的音乐性。1.压韵 古人写诗作赋讲究压韵，
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歌词鉴赏（推荐阅读）
- 词/苏轼 曲/梁弘志 明月几时有 把酒问青天 不知天上宫 今夕是何年 我欲乘风归去 唯恐琼楼玉宇高处不胜寒 起舞弄清影 何似在人间 转朱阁 低绮户 照无眠 不应有恨 何事
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鉴赏方文山歌词
方文山歌词——珊瑚海鉴赏 方文山写的歌词给人一种淡淡的感觉，很多都是对过去的回忆。因为不平凡的经历，才使歌词写得那么耐人寻味。 珊瑚海的歌词给我不一般的感觉，在这歌词
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浮夸歌词鉴赏
陈奕迅《浮夸》歌词赏析----兼论表演(biaoyan)型人格歌手：陈奕迅 作曲: c.y. kong 填词:黄伟文有人问我，我就会讲，但是无人来。我期待，到无奈有话要讲，得不到装载。 我的心情犹
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义勇军进行曲教案
义勇军进行曲（欣赏） 活动目标： 1.感受国歌的庄严、神圣，激发热爱祖国的情感。 2.能用坚定的声音、铿锵有力的动作表现对国歌的感受。 3.知道《义勇军进行曲》是我国的国歌，在
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《义勇军进行曲》串词
《义勇军进行曲》串词
巍巍中华，炎炎华夏，带给我们呢无限荣光也带给我们心灵深处的创伤；曾经的水深火热、铁蹄蹂躏，那践踏的除了我们的肉体，还有我们精神的家园，屈辱的泪在我们的 -
《义勇军进行曲》教学设计
《义勇军进行曲》教学设计 临淄区凤凰镇路山中学姜春晖 教学内容：山东教育出版社六年级下册第二单元红旗飘飘——《义勇军进行曲》 教学目标：1、知识能力目标：初步掌握三连音节
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手牵手歌词鉴赏（共5则范文）
这是一首内容感人、旋律高昂激越、演唱阵容庞大的歌曲。歌词反映了团结、友爱、共进的人性美，它鼓舞斗志，焕发激情，呼唤齐伸援手、齐献真爱、共建美好时代的大爱之情，是一首不可
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王若琳的经典歌词鉴赏
勇气歌词 终于作了这个决定 别人怎么说我不理 只要你也一样的肯定 我愿意天涯海角都随你去 我知道一切不容易 我的心一直温习说服自己 最怕你忽然说要放弃 爱真的需要勇气
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三年级下册《义勇军进行曲》教案（合集5篇）
三年级下册《义勇军进行曲》教案 教学目标 情感、态度、价值观 学生在欣赏乐曲的同时，感受乐曲所带来的振奋与鼓舞，逐步增强爱国意识，热爱祖国之情由心而生。 过程与方法 聆听
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聂耳与《义勇军进行曲》 教学设计
聂耳与《义勇军进行曲》 教学设计 1教学目标1、知识与能力:通过学生自主欣赏、主动探究等方法,在感受与体验音乐中来提高音乐的感知力、想象力和创造力,从而体现出学生在课
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《义勇军进行曲》这样成为国歌（推荐5篇）
1949年，中华人民共和国成立前夕，很多大咖聚集在北京，要从1000多首作品里选出一首作为新生的中华人民共和国的代国歌。当时，从国歌歌词的征集启事发出到最后选定的时间是71天，最终
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歌词鉴赏与协作课程学习总结
歌词鉴赏与协作课程学习总结 爱上一首歌，往往是因为爱上了它的歌词。尤其是周杰伦的《青花瓷》、《菊花台》和许嵩的《半城烟沙》、《清明雨上》出来以后，确实是惊艳到我。所
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纽约司机驾着北京的梦歌词鉴赏
北京——祖国的心脏，纽约——美国的城市。北京人在纽约，漂泊于异国他乡的游子无时无刻不在思念着故乡，“吃着那汉堡包却想着家乡的水饺，”即使终日驾车在异国的街道上绕，但北京的
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歌词的文化鉴赏 研究性学习论文（推荐阅读）
歌词的文化鉴赏 —— 研究性学习报告 9月7日，我们班在老师的带领下开展了研究性学习的课题，老师为我们简单的介绍了什么是研究性学习并进行了分组。探究这个题目源于一天听周
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《义勇军进行曲》在台湾曾是“头号禁歌”（推荐）
《义勇军进行曲》在台湾曾是“头号禁歌” 核心提示：1947年，它被国民政府正式查禁，违者轻则严刑拷打，重则“人间蒸发”。至于那些偶然出现在旧文艺作品中的《义勇军进行曲》，悉数
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歌词-2012
万物生 作词：金刚萨垛百字明咒 作曲：萨顶顶 演唱：萨顶顶 嗡别(班)炸萨多 沙嘛牙嘛奴 巴拉雅 别(班)炸萨多 爹奴巴 底查知卓 咩巴哇 苏多卡
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歌词doc
中国功夫 卧似一张弓 站似一棵松 不动不摇坐如钟 走路一阵风 南拳和北腿 少林武当功 太极八卦连环掌 中华有神功 棍扫一大片枪挑一条线 身轻好似云中燕豪气冲云天 外练筋骨
