专题：英语教学中差生转化
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英语教学中如何转化差生
英语教学中如何转化差生 作者：佚名 文章来源：不详 点击数： 我从事外语教学工作二十多年了，在教学过程中，每届都碰到了一定数量的外语学习上的差生。怎样做好差生的转化工作，是每
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英语教学中如何转化差生
英语教学中是如何转化差生的 我从事外语教学工作10多年了，在教学过程中，每届都碰到了一定数量的外语学习上的差生。怎样做好差生的转化工作，是每个教师必须认真对待和认真研究
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英语教学中如何转化差生
英语教学中如何转化差生 [摘要]: 英语是一门交际工具、是一门实践技用很强的课程.在学习英语的过程中,部分学生由于智力和非智力方面的因素,在学习中有了困难,成为了学困生
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高二英语教学中如何转化差生
浅谈英语教学中如何转化差生作为老师，一般都比较喜欢那些基础好，学习勤奋，成绩优秀，且各方面都很出众的学生，都会不遗余力，倾尽所有的热情和心血去培养他们，对他们关爱有加，而他们也
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初三英语教学差生转化
初三英语教学中差生转化问题的几点体会宿城区中扬中学---张巧丽 提高差生成绩，是大面积提高教学质量的重要步骤。如何转化差生的学习观念，提高差生的学习效果，是一件复杂而头疼
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浅谈农村中学英语教学中差生的转化
浅谈农村中学英语教学中差生的转化 【摘要】 从小学到初一的第一学期,从初中到高一的第一学期,是学生两极分化现象严重的阶段。开始学生普遍成绩优秀,一个学期下来优秀学生
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中差生转化经验材料
我的中差生转化工作杨志军我任106班班主任和数学教师期间，我班来一位学生,这个学生的家庭经济情况很一般,父母都是外来工，父母去到哪里，他就转到那里就读。后来定居杜庄。经过
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中差生转化工作总结
职职业业道道德德————工工作作总总结结四年级中差生转化工作总结 （2014-2015学年第一学期） 本学期我担任四年级的数学、科学教学。由于教学经验欠缺，我对教学工作不敢怠慢
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中差生转化工作计划
中差生转化工作计划
一、现状分析
目前我班中差生人数都较多，表现大同不异，但各有千秋，有的毫无责任感，自私自利；有的好吃懒做，胡乱花钱，吃零食；有的言语粗俗，行为粗野，顶撞老师；有的胸 -
中差生转化工作计划
中差生转化工作计划
2013——2014学年第一学期王
海
卫六年级1班武安市第一职工子弟学校后进年转化工作计划
一、指导思想
后进生是德育工作中重点辅导对象，辅导要做到及时、 -
小学英语教学中差生转化的初步探索
小学英语教学中差生转化的初步探索 永恒中心校 李金海 英语是一门语言，要真正的学好并掌握一门语言并不是一件容易的事情。在我从事了几年英语教学工作之后，对此的体会就更加
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转化差生,
借新课程理念，探中下生转化之路 和田市浙江中学 王新丽 一般到了中学阶段数学学习成绩不良学生的比例较大。就拿我所在的学校来说班级中数学及格率只在60-70%。在重视大面积
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差生转化
１、引导学习困难学生正确认识自我 学习困难学生不善于自我评价、自我判断和自我反应，因而容易降低学习目标，放弃坚持不懈的学习努力。教师有责任帮助他们正确认识自我，形成恰当
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差生转化
欠优生转化成功案例 天长市职教中心：朱宏平贴师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂。作为班主任，要懂得尊重、爱护学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师
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差生转化材料
差生转化材料 什社中学 李华 一个学校，一个班级，学生总有好的差的。作为一个教师，既要关心优等生，又要关心后进生。关心优等生往往并不难，许多事情，只要教师一指点，优等生便立有
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如何转化差生
如何转化差生 后进生，俗名“差生”。执教一个班级，老师总会碰到一部分“后进生”。他们要么学习差，要么行为差，要么态度差，如此总总，总是让教师头痛不已。但是后进生是人，不是产品，
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转化差生
转化差生（后进生）工作总结
王兴泉
“差生”的心理特征常表现为：既傲慢骄横，又胆怯自卑；既想奋起前进，又信心不足。在班内受到同学的歧视，找不到自己合适的位置；在家中受到家长的批评 -
浅谈差生转化
浅谈差生转化
作为教师在我们日常教育教学工作中，经常会遇到一些差生，纵观差生的表现，分析其本质，合理引导，科学转化。
有的学生思想品德优良，学习态度端正，但学生成绩却长期处于班
