专题：友谊卡教案及教学反思
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《友谊卡》教学反思（最终5篇）
人教版二年级美术下册第十四课 《友谊卡》教学反思 本课内容是很贴近学生生活的，欣赏了范作以后，了解贺卡作用，激发学做贺卡，赠与朋友的浓厚意念和兴趣。鼓励学生进行构思创作，小
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二年级美术友谊卡教案（本站推荐）
二年级美术《友谊卡》教案 学生课前准备 卡纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。 教学目标 1、通过活动，让学生了解贺卡的意义，明确赠送的对象，掌握制作步骤，做成精美的贺卡。 2、通
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青年友谊圆舞曲教案教学反思
《青年友谊圆舞曲》教案 教学目标： 1.学习了解音乐知识——圆舞曲，学会唱歌曲《青春友谊圆舞曲》。 2.学习三拍子的击拍图式，并体会三拍子的强弱弱规律。 3. 提高学生学习音乐
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《友谊卡》创新教学案例（五篇材料）
感悟友情 用心创造 《友谊卡》教学案例 一、教材分析 人生离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的；友谊需要用真诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。人的一生在
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《凡卡》教学反思
《凡卡》教学反思 《凡卡》教学反思1近日，学校开展了轰轰烈烈的“课例大教研”活动。我们五年级组的课题是《凡卡》。《凡卡》是第六单元是“外国名篇名著”单元的第二篇课
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旋转卡教学反思
小学美术课教学反思 三年级上 贾宇 旋转卡美术是一门特别的学科，它能让学生学到绘画与制作的本领；能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华；能使学生感受美；能使学生热
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《凡卡》教学反思
《凡卡》教学反思 《凡卡》教学反思1 1、教师没有做到以学定教：课堂上在突破难点，凡卡在乡下的乐更反衬出凡卡的苦，此时我的引导不不到位。没有充分引导学生读出爷爷和凡卡在乡
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凡卡教学反思
《凡卡》教学反思 马娜 《凡卡》这篇课文是俄国著名作家契诃夫写的短篇小说，采用了“写信”这一表达形式，主要讲在十九世纪后期的旧俄时代，凡卡由农村来到城市的一个鞋铺当学
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《凡卡》教学反思
《凡卡》教学反思 《凡卡》教学反思1 昨天初读课文后，我让学生整理了凡卡写给爷爷的信。今天一开课，我就从信入手，读了信后，让学生说说凡卡在信里最想表达的是什么内容。显而易
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凡卡教学反思
习作《我与凡卡比童年》教学反思这篇习作是在上了《凡卡》一课以后，为了让学生更深刻的懂得珍惜今天的幸福生活。而作的一次拓展性延伸教学活动。
为了让学生在习作中有话可 -
凡卡教学反思
《凡卡》教学反思
齐老师的课是第二课时，有这样几个大的环节。环节一重新理清文章层次，把握主要内容环节二重点品读第8自然段。体会人物的思想感情。环节三品读“回忆”内容，体 -
《凡卡》教学反思
《凡卡》教学反思 《凡卡》教学反思1 一、教学目标(一)知识与能力1.学会生字词，理解重点句子。1.按照凡卡写信的顺序给课文分段，概括段意。2.理解课文内容，有感情地朗读课文。3
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凡卡教学反思
凡卡教学反思 凡卡教学反思1 教学《凡卡》(第十二册)一文，如果通篇串讲，不但使文章特色荡然无存，学生感到索然无味，其效果也会事倍功半。因为文章篇幅较长，内容纵横交错，它交织着
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《凡卡》教学反思
《凡卡》教学反思一、在积累中运用，在运用中积累这节课，我注重激活学生头脑里的词汇，让学生在积累中运用，在运用中积累。如：听完录音朗读后我问：你最想用一个什么词语（也可用文中的
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《凡卡》教学反思
《凡卡》教学反思1 教学《凡卡》一文，如果通篇串讲，不但使文章特色荡然无存，学生感到索然无味，其效果也会事倍功半。因为文章篇幅较长，内容纵横交错，它交织着写信、回忆、侧面烘
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《凡卡》教学反思
《凡卡》教学反思 《凡卡》教学反思1 一、交流背景为学文奠定基础《凡卡》一文，作者契诃夫写于1886年，当时正是沙皇统治最黑暗的时期，作者所写的时代和学生有一定的距离，在理解
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《凡卡》教学反思
《凡卡》教学反思
《凡卡》一文叙述了俄国沙皇统治最黑暗的时期，九岁的凡卡.茹科夫被爷爷送到城里鞋匠阿里亚希列那里做学徒，受尽了折磨，他写信给爷爷，求爷爷带他回乡下去。通过 -
《凡卡》教学反思
图文结合，深入理解课文的思想感情
——《凡卡》教学反思
我在教学《凡卡》一文时，为了使学生能更好地了解凡卡的悲惨遭遇，激起他们对凡卡的同情和对当时黑暗社会的痛恨。除了引
