专题:语言描写写作教案
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语言描写写作教案
语言描写——七年级作文指导教案 教学目标: 1.人物语言描写方法指导。 2.语言描写的个性化、生活化,能突出人物的思想性格和道德品质。 3.语言描写要精炼、灵动、鲜活,以形传神,展
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关于人物的语言描写写作教案
人物的语言描写
写作要点
语言描写也称为对话描写。它不同于作者的叙述语言,也不同于文学作品中人物的内心独白。它是通过人物个性化的对话,来表现人物的性格特征。 人物语言 -
语言描写教案
记叙文写作训练之----语言描写
教学内容:记叙文语言描写
教学目标:1通过学习,让学生掌握人物描写的主要方法。
2通过本课学习,让学生掌握人物语言描写的方法,并运用到作文之中。 -
语言描写教案
2、 提问:“什么是语言描写呢?”(放映) 指通过对人物对话、独白及语气的描写,以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法。 3、 语言描写有几种形式?(放映)一种是个人独白,也就是我
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语言描写教案
语言描写。 导入:《裴多菲智辩庄园主》故事 匈牙利著名诗人裴多菲出游时经过一个庄园,正好碰到了庄园主。这个庄园主对裴多菲说:“我是这里最有钱的,这里的人见到我要低头行礼,
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语言描写作文教案
语言描写教案--fengyongjian 一、教学目标 1、人物的语言描写。2、语言的描写要精炼。3、语言描写刻画人物性格。二、重点难点 人物的语言要求精炼和个性化。(精炼就是言
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人物语言描写教案大全
《人物语言描写训练》教案 宿城第一初级中学薛楠 教学目标:1、培养学生能有意识地运用语言描写把人物和事件写得生动形象;2、初步让学生了解和学会运用语言描写的方法技巧。
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人物语言描写教案
第一课:人物语言描写训练 教学目标:1、培养学生能有意识地运用语言描写把人物和事件写得生动形象;2、初步让学生了解和学会运用语言描写的方法技巧。 教学重点:通过赏析和修改等
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语言描写 教案(精选五篇)
作文片段描写之语言描写 教学目标: 1.掌握语言描写的六种方法。 2.能够用所学的六种方法写对话,提高学生语言描写的水平。 3.体会好的语言描写的魅力,从而激发学生学习的兴趣
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写作语言要连贯教案
Fpg 寫作·語言要連貫 備課日期: 授課日期: 教學目標: 知識與能力:明白什麼是語言連貫和怎樣做到語言連貫。 過程與方法:寫作時能做到順序合理,銜接自然,前後連貫。 情感態度與價值
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诗化语言的写作(写作教案)
诗化语言的写作(写作教案)---lygfx
教学目标:
1、引导学生通过分析诗化的语言,从仿句入手学习写作。
2、学会用诗化的语言来表达自己的感情。
3、培养学生的想象力和对美好事物 -
写作《语言要连贯》教案
写作《语言要连贯》教案 引导学生掌握语言连贯的方法,使学生说话和写作时做到语言连贯,衔接紧密。 1.引导学生掌握语言连贯的方法。 2.在写作时做到语言连贯。 引导法 案例分析
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作文训练教案:写作语言训练
作文训练教案:写作语言训练 【教学目的】指导学生在写作时提高语言表达能力,做到语言通顺、简明、连贯,并力求生动。 【重 点】语言的通顺。 【难 点】语言的生动。 【教
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语言描写
作文片段训练:语言描写 一、教学目标 1、人物的语言描写。 2、语言的描写要精炼。 3、语言描写刻画人物性格。 二、重点难点 人物的语言要求精炼和个性化。(精炼就是言简意赅
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《人物描写之语言描写》教案
《人物描写之语言描写》教案教学目标:语言描写要个性化、生活化,以传神的细节,展现人物的精神风貌。教学重点:品味并构思传神的细节教学方法:指导与训练相结合。课时安排: 1 课时
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人物语言描写教案 2
语言描写刻画人物 导学案 课题:《语言描写刻画人物 》 课型:新授课 执笔: 1号 学生姓名: 【学习目标】 1、掌握运用语言描写刻画人物的方法。 2、运用语言描写来刻画人物性格。
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《人物描写之语言描写》教案
《人物描写之语言描写》教案 教学目标:语言描写要个性化、生活化,以传神的细节,展现人物的精神风貌。教学重点:品味并构思传神的细节 教学方法:指导与训练相结合。课时安排: 1 课
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《人物描写之语言描写》教案
《人物描写之语言描写》教案 教学目标:语言描写要个性化、生活化,以传神的细节,展现人物的精神风貌。 教学重点:品味并构思传神的细节 教学方法:指导与训练相结合。 课时安排: