专题：亿以内的写法教学反思
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亿以内数写法的教学反思
亿以内数写法的教学反思 写数比读数难，只有先把读数掌握好了才能写数。在本节课教学数的写法上，我先让学生们熟悉数位的顺序表，让学生吧表写在本子上，然后对照着数位顺序表写数
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亿以内数的写法教学反思
亿以内数的写法教学反思
亿以内数的写法教学反思1
《数学课程标准》指出，数学教学必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，有了一定的学习基础，有些题学生才会 -
《亿以内数的写法》教学反思
《亿以内数的写法》教学反思 《亿以内数的写法》教学反思1 教学过程：一、复习读数，让学生回忆先分级再读的方法。二、尝试写数。三、汇报，说出是怎样写的。四、练习，根出现的问
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亿以内数的写法教学反思
亿以内数的写法教学反思 设计思路： 学生已学了亿以内的数位顺序表和含两级的数的读法，从学生的反馈情况看，学生已理解知识，但因为练得不多，所以掌握得不扎实，尤其对零的处理要混淆
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亿以内数的写法 教学反思
亿以内数的写法教学反思 城关六小贺利娟
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亿以内数的写法教学反思
亿以内数的写法教学反思 《亿以内数的写法》是人教版小学数学四年级上册第一单元的内容，本节课是在学生初步掌握亿以内数的数位顺序，能正确地按级读出亿以内的数，并能正确地写
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四年级亿以内数的写法教学反思
亿以内数的写法教学反思 《亿以内数的写法》这节课上完后，我深深的感到，作为一名教师要有耐心，要把机会让给每一个学生，让每一个孩子在启发中互相创新，在启发中激起探究的热情。
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四年级亿以内数的写法教学反思
四年级数学《省略和改写》教学反思 讲例6时，我让学生重点体验用“四舍五入”法将非整万数数省略万位后面的尾数改写成以“万”作单位的数比较得到的近似数比较接近准确数后，做
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亿以内数的写法
第一单元第3课时
教学内容：课本P6,7
教学目标：1．在掌握亿以内的数位顺序表的基础上，能根据数级正确地写出亿以内的数。
2．运用迁移、类推方法，引导学生总结亿以内数的写法规则，培养 -
亿以内数的写法
亿以内数的写法教学目标：1．使学生在已有知识基础上，掌握亿以内数的写法，能根据数级正确地写出亿以内的数。2．在探究的过程中，通过迁移掌握万级的数的写法，培养迁移能力。3．感受大数
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亿以内数的写法教学反思[共5篇]
亿以内数的写法教学反思 《数学课程标准》指出，数学教学必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，有了一定的学习基础，有些题学生才会算。所以我们要把主动
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亿以内数的写法--教学设计
《亿以内数的写法》教学设计 邓晶晶 教学内容：人教版义务教育课程标准教科书《数学》四年级上册第7页相关内容。 1、让学生进一步掌握亿以内数的数位顺序，能正确地写出亿以内
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亿以内数的写法--教学设计
《亿以内数的写法》教学设计 王鹏飞 教学目标 1、让学生进一步掌握亿以内数的数位顺序，能正确地写出亿以内的数。 2．引导学生总结出含有两级的数的写法。 3．培养学生的推理能力
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《亿以内数的写法》教学设计
教师备课纸 《亿以内数的写法》参考教案 教学内容： 教科书第7页的内容 教学目标 (一)使学生进一步掌握亿以内数的数位顺序，能正确地写出整万的数和含有万级、个级的数。 (二)
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亿以内数读写法说课稿
《亿以内数的读法》p5例2 简析教材 本单元《亿以内数的认识》是小学数学人教版教材第七册的起始单元，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数
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亿以内数的写法教案
《亿以内数的写法》教案设计 沙 雪 教学内容：人教版小学数学四年级上第一单元第二课时《亿以内数的写法》 教材第6页例3和相关习题。 教学目标 ： 1、使学生进一步掌握亿以内
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《亿以内数的写法》教案
亿以内数的写法 教学目标: 1.掌握含有两级的数的写法,能正确写出亿以内的数。 2.通过探究活动,提高学生分析问题和解决问题的能力。 教学难点:掌握什么时候写0、写几个0。
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亿以内数的写法教学设计二
课题 : 亿以内数的写法 教学内容:亿以内数的写法.(课文第6页的例3、第7页的”做一做”及练习一中的第6~8题) 教学目标: 1.掌握含有两级的数的写法,能正确写出亿以内的数。 2
