专题：应用文写作与口才训练
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实用口才与应用文写作
实用口才与实用文体学
上编：实用口才学第一章口才施展的基础
第一节 提高说话能力的基本途径
第二节 口才的衡量标准实训第二章思维与表达
第一节 思维与语理分析
第二节 优 -
应用文写作训练
高考应用文训练
一、找出请假条中的两处毛病，将修改意见写在下面
请假条
张老师：您好！
今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师批准。
2003年5月20日
请假人：李明
修改：
（1）语言：________ -
应用文写作与修改专题训练
应用文写作与修改专题训练
应用文修改
据提示，找出请假条中的两处毛病，将修改意见写在下面。
张老师：您好！
今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师批准。
请假人：李明2003年5月20日 -
中考应用文写作与修改专题训练
中 考 应用文写作与修改专题训练 应用文修改 据提示，找出请假条中的两处毛病，将修改意见写在下面。 张老师：您好！ 今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师批准。 请假人：李明2003年5
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应用文写作与修改专题训练（5篇范文）
应用文写作与修改专题训练张老师：您好！
今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师批准。
2003年5月20日
请假人：李明
修改：
（1）语言：“贵体欠安”改为“身体不适”或“感冒发烧”等；
（2）格式： -
应用文写作专项训练
应用文写作专项训练写作
1 为南海中学学生会拟一个召开主题晚会的通知。要写清楚晚会的主题(自拟)，开会时间、地点和参加对象。
2 请以育英中学高一(5)班学生金石的名义，写一 -
口才与写作
《口才与写作》教案 使用教材: 高职高专“十二五”规划教材《口才与写作》 南京大学出版社《口才与写作》 本门课程教学目标： 通过本门灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣，提
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应用文写作与评析
篇一：应用文写作与评价 应用文写作与评价 一、应用文写作的现状及其原因分析 （一）应用文写作的现状 应用文写作备受师生冷落，这是不争的事实。从学生的应用文写作学习状况来
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幼师应用文写作与训练期末试题
《幼师应用文写作与训练》试卷 班级： 姓名： 分数： 一.单项选择 1．写作内容侧重所做工作的成绩、经验、教训、及今后努力方向的是（ ）。 A．计划 B．总结 C．调查报告 D.决定 2．简历的内容
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应用文写作与修改专题训练初中语文教案
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应用文写作与修改专题训练初中语文教案
应用文写作与修改专题训练
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应用文写作的能力训练与指导
应用文写作的能力训练与指导
山西省中阳县一中张锁应
根据大纲、教学内容及社会的需求，中学生应具有必要的常用应用文的写作能力。即：【初一】日记、读书摘记、听课笔记、条据 -
应用文写作专项训练及参考答案
应用文写作专项训练 1为南海中学学生会拟一个召开主题晚会的通知。要写清楚晚会的主题(自拟)，开会时间、地点和参加对象。 2请以育英中学高一(5)班学生金石的名义，写一
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演讲与口才训练
演讲与口才训练【背景分析】英国首相邱吉尔说过“一个人能够面对多少人说话，他的成就就有多大”。《中国企业家生存报告》蓝皮书中指出，当前影响中国总裁生活品质和事业提升有
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演讲与口才训练材料
口语表达基础训练材料
一、吐字归音练习
嘱咐—祖父初步—粗布树立—肃立
知识—姿势鱼翅—鱼刺主力—阻力
智力—自立持续—词序资源—支援
木柴—木材商业—桑叶增光—争 -
口才与写作大纲
口才训练 教学大纲 课程名称：口才训练 教学时数：学时 一、 课程性质与任务： 课程目的是培养学生口语交际能力，自由流利地说标准的普通话，完成目的性的交流与表达。本课程以训练
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《应用文写作与评析》读书笔记
应用文写作与评析 双语学院英德1301班罗芸蕾 《应用文写作与评析》是由华中科技大学出版社出版的以服务于各级各类机关、企事业单位、人民团体办公和各级各类学校教学而编写
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应用文写作与评价
应用文写作与评价
一、应用文写作的现状及其原因分析
（一）应用文写作的现状
应用文写作备受师生冷落，这是不争的事实。从学生的应用文写作学习状况来看，学生课堂上很少得到这方 -
口才训练
热点话题一：汶川大地震 热点话题背景：5月12日，四川汶川发生特大地震，灾区总面积约五十万平方公里、涉及川、甘、陕、渝等十个省区市，逾4625万人受灾，六万九千二百二十七人罹难、
