专题：逍遥游优秀教学课件
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《逍遥游》课件 练习
马鞍山中加双语学校语文必修⑤清学稿
《逍遥游》第一课时
【知识链接——庄子其人及思想】
1. 简介庄子：
庄子名周，战国时期宋国蒙(今河南商丘县)人。著名文学家、思想家，道家 -
《逍遥游》教学设计(原创精品)（优秀范文五篇）
逍遥游 【教学目标】 1.知识与能力 （1）初步了解庄子其人，整体感知课文的基本内容。（2）探讨文章的思想内涵和说理方法。 （3）总结文中的文言知识。 2.过程与方法 （1）通过诵读了解文章
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《逍遥游》优秀教案
《逍遥游》优秀教案 一、教学目标 1、熟读课文，疏通文句，弄懂文意 2、掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式 3、学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法
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逍遥游优秀教案
篇一：《逍遥游》优秀教案一、教学目标1、熟读课文，疏通文句，弄懂文意2、掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式3、学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借
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《逍遥游》优秀教案设计
教学目标:１．简单了解庄子的哲学思想。２．理解掌握“奚以……为”句式的特点，归纳“志、图、名、置、穷”五个词语的义项。３．理清思路，背诵第1段，并理解本文想象奇特和善用比喻的特点。
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逍遥游 教案 优秀实用
东海县白塔高级中学“分层次问题教学”教案 高二语文 必修五 编号：001 时间：2014.09.16 主备教师： 《逍遥游》 教案 【教学目标】 1、初步了解庄子的哲学思想，一分为二地恰当评
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逍遥游教学设计
逍遥游教学设计 逍遥游教学设计1 一、教学目标：1、借助课前预习，让学生熟读文章，疏通字词；并对庄子追求逍遥自适的生活态度有总体的认识。2、通过朗读、品析，理解文意，感受鲲鹏的
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《逍遥游》教学设计
《逍遥游》教学设计 《逍遥游》教学设计1 一、教学目标：1、借助课前预习，让学生熟读文章，疏通字词；并对庄子追求逍遥自适的生活态度有总体的认识。2、通过朗读、品析，理解文意，感
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《逍遥游》教学设计
《逍遥游》教案 第一课时 【教学目标】 1、熟读课文，疏通文句，弄懂文意 2、掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式 3、学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手
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《逍遥游》教学设计
《逍遥游》教学设计 房县一中 刘莉 【学习目标】 1、结合课文注释及工具书，读懂全文，增加文言实词、文言虚词及文言句式的积累。 2、把握文旨，了解《逍遥游》的基本思想。 3、
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《逍遥游》教学设计
《逍遥游》教学设计 《逍遥游》教学设计1 一、设计思想《逍遥游》是《庄子》的首篇，也是庄子的代表作，它比较集中地表现了庄子的人生观——“无待”之境，这种绝对自由的人生观
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逍遥游教学反思
逍遥游教学反思 反思一：逍遥游>教学反思这篇文章，我觉得优点在于：庄子的思想深邃玄妙，具体体现在《逍遥游》一课中也是如此。虽然课文中用了大量的寓言和神话故事来体现作者思
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逍遥游教学设计
一、设计思想《逍遥游》是《庄子》的首篇，也是庄子的代表作，它比较集中地表现了庄子的人生观——“无待”之境，这种绝对自由的人生观对后世文人产生了极大的影响。庄子的散文，主
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逍遥游教学反思
高中文言文教学思路探析 ——以《逍遥游》思想解读浅析为例 文言文教学一直以其不可撼动的位置雄踞高中语文教学课堂，其重要性不必言说。只是，鉴于高中语文教材的编写，教师在教
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《逍遥游》教学心得
我心目中的“鹏” -----《逍遥游》教学心得 我心目中的“鹏” -------《逍遥游》教学心得 李白有诗曰“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”这是李白借助大鹏展现自己自信乐观
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逍遥游优秀教案讲解
《逍遥游》教案 【教学目标】 1、初步了解庄子的哲学思想，一分为二地恰当评价庄子的思想，培养学生积极进取的人生态度。 2、初步了解庄子形象化说理的风格。 3、领略庄子散文
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《逍遥游》教案设计[优秀范文五篇]
教学目标：知识目标：１．疏通文字，理解文意，把握文章内容。２．感知本文所体现的庄子的哲学思想和形象化说理风格。能力目标：１．训练学生理清文章思路、把握主旨的能力。２．引导学生展开想象，进行
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逍遥游★
庄子轶事 • 庄子临死前，他的心情很平静。弟子们想厚葬老师，庄子倒觉得难过了：弟子们在这关键时刻并没有勘破生死关。于是他说： “我以天地为棺椁，以日月为（陪葬的）美玉，以星辰为珍
