专题:语言运用得体教学反思
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语言运用得体
语言运用得体Ⅰ.语言运用得体的内涵
说得体话,做文明人,是时代的需要,是交际的需要,但这也是普遍中国人讲英语的一大难题。
语言运用得体意味着使用英语应符合英语国家本族人的 -
语言运用得体导学案
语言表达得体导学案第一课时教师版
主备人:王雪茜王晓美时间:2011年11月
一.学习目标:
1、知识目标:掌握常见的谦辞敬语(课前预习)、语境、语体。
2、能力目标:指导学生根据场合、对 -
高考语文语言运用 得体(大全五篇)
高考语文语言运用得体 “得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体,要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的,选用恰当的语句来表情达意。语言得体的
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语言运用简明连贯得体教案
语言运用简明、连贯、得体 【教学目标】 1、了解语言运用部分的考试命题特点。 2、了解掌握语言运用简明、连贯、得体的原则及方法并尝试运用。 3、学习语言运用的基本技巧,
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2015届语言运用得体 巩固练习
语言运用得体 巩固练习1下列句子中,加点的的传统礼貌称谓使用正确的一句是(1994年高考题)(2分) A.这是您家母托我买的,您直接交给她老人家就行了。 B.令嫒这次在儿童画展上获奖,多
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语言得体教学设计
公开课教案 “语言表达得体”教学设计 5702中学邓西谋教学目标: 1、解读考纲,明确考查方向. 2、解析习题,总结语言表达得体的一般方法. 3、活学活用,进一步提高语言表达能力.
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语言得体专题
中考语文专项复习——语言的得体 课型:复习课 教学目标: 1. 熟悉语言得体的概念及其影响因素。 2. 语言表达要做到得体。 3. 说得体话,作文明人。 教学重点: 理解影响语
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语言得体
高三复习研讨专题——语言得体 滕明希 导语:2007年4月19日播出的《艺术人生》,是一档特别节目,谈的是电视剧《恰同学少年》。下半场请出的嘉宾,是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛
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2018高考语文语言的得体及运用专题练习
2018高考语文语言的得体及运用专题练习1. 下列各句中,表达得体的一句是 A. 本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开,推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。 B. 你的文稿,我已看了,对其
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第十三讲语言的实际运用—得体
第十三讲语言的实际运用—得体一、提示1、用语要注意场合。2、用语要注意对象(还包括注意与对方的关系)。3、用语要注意礼貌的要求。 二、试题精讲1、著名小品演员蔡明为1998
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2018中考语言运用-简明、连贯、得体(大全5篇)
2018年中考语文语言运用 ——简明、连贯、得体 1、(广东深圳2018)请选出下列选项中排序正确的一项 ①考察表明,塔里木地区有非常长的聚水期。 ②早在30万年前,塔里木盆地和柴达
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高考语文语言运用得体专项训练
高考语文语言运用得体专项训练 1.措辞得体的一项是() A.鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,举国震悼。 B.张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法。 C.中国政府历来主张,地区间的矛盾应
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公开课“语言得体”教学设计
文/华佩君 教学目标 指导学生根据场合、对象、目的的不同选择不同的表达方式来使语言得体,达到交际目的 教学过程与方法 通过情境故事导入,通过高考原题或模拟习题讲解,讲练
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2018年高考语文语言运用得体专项训练
备考2018语文语言运用得体专项训练二学部选编 学科负责人 姚俊飞 1.措辞得体的一项是( ) A.鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,举国震悼。 B.张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法。
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2018年高考语文语言运用得体专项训练
2018年高考语文语言运用得体专项训练 1.措辞得体的一项是( ) A.鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,举国震悼。 B.张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法。 C.中国政府历来主张,地区间
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如何做到语言得体(合集)
如何做到语言得体吕叔湘先生说过:“此时此地对此人说此事,这样的说法最好;对另外的人,在另外的场合,说的还是这件事,这样的说法就不一定好,就该用另外一种说法。”吕先生说的就是语
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语言得体 最新(教案)
做个会说话的人(教案)
----语言表达的得体
授课:江苏省宿豫中学顾天成
【教学目标】
1.了解高考考纲对此考点的要求及考查方式;
2.学会根据语境和语体的要求,恰当地使用语言。
【教 -
语言得体(讲义)
如何做到语言得体 吕叔湘先生说过:“此时此地对此人说此事,这样的说法最好;对另外的人,在另外的场合,说的还是这件事,这样的说法就不一定好,就该用另外一种说法。”吕先生说的就是