专题：语言准确鲜明生动
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语言表达的准确鲜明生动（合集）
语言表达的准确、鲜明、生动
一教学目标：
1了解语言表达准确、鲜明、生动的内涵。
2探讨语言表达准确、鲜明、生动的方法。
3强化语言表达的意识，培养学生热爱语言的情感。
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2012高考语言运用探究之准确鲜明生动
2012高考语言运用探究之准确鲜明生动 李子木 2012-5-8 目标：理解做到表达准确、鲜明、生动的具体要求和方法；掌握表达准确、鲜明、生动的综合题型及创新题的做法。 高考真题展
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2014高考一轮复习之准确、鲜明、生动练习
一轮复习之语言表达准确、鲜明、生动练习
考点典题
1．（2011湖北卷，20）从今年5月1日起，我国在室内公共场所实行全面禁烟。请你为校园内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。要求： -
语言表达简明、连贯、得体准确、鲜明、生动教案
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动（含创新题型） 杨莉莉 教学目标： 1.根据考试说明的要求，引导复习语言表达准确鲜明生动与简明连贯得体有关知识。 2.懂得根据不同的
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语言表达鲜明、生动
语言表达鲜明、生动 【解题技巧】“鲜明、生动”既是语言表达的要求，也是语言表达的效果。对“鲜明、生动”的考查，既可以是单项的，如在词语选择上进行考查，也可以是综合性的，如
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12-04-25高三语文(理)《语言表达准确 鲜明 生动》(课件)
易误点4：对联“讲究对仗”及“仄起平收”杭州西湖于谦祠有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：千古痛钱塘，并楚国孤臣，白马江边，怒卷千
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2014年最新高考复习语言的简明连贯得体准确生动鲜明教学案
高考复习语言的简明连贯得体教学案
一、考纲要求
语言表达简明、连贯、得体
语言表达的“简明”指能够删除冗余信息以及消除歧义；“连贯”指能够调整语句之间的顺序，注意前后 -
2012届高考语文一轮复习测试(语文版)：准确、鲜明、生动)
1.(2011·河南省洛阳市统考)加拿大前外交官朗宁1893年出生于中国。1923年朗宁竞选省议员时，反对派大肆宣传他是“喝中国人的奶长大的，身上一定有中国的血统”。假设你是朗宁，请
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高考语言表达(简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动)专题复习学案
高考语言表达（简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动）专题复习学案 高考目标 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。 考点阐释 《考试大纲》对本考点的要求是‚语言表达
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2018中考语文专题训练：简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动（大全5篇）
2018中考语文专题训练：简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 1. (2017四川眉山)下列选项中排序恰当的一项是( ) ①人们已认识到,家风是一辈又一辈先人生活的结晶,所以要向后
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高考语文复习——简明得体准确鲜明生动练习题 （2）
判断下面句子是否表达准确、得体。1．感谢老朋友们今天来看我，还给我买了这么漂亮又实用的礼物，心意我领了，礼物我也笑纳了！答：_____________________________________________2．这
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山东省2013年高考语文专题复习训练(十) 语言准确鲜明生动,简明连贯得体（5篇）
山东省2013年高考语文专题复习训练（十） 语言准确鲜明生动，简明连贯得体 1. 现在很多电视台都开设了新闻评点类的栏目，请你做一回这个栏目的主持人，对下面这则新闻进行点评，要求观
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2011届高考语文二轮专题复习(课件+精练提高)：语言运用(语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体)
大家网高考论坛 第四节 语言表达准确、鲜明、 生动、简明、连贯、得体 1．下面是一篇作文中的一段文字，举例的语言不精练，请你对画横线的部分进行修改，用 一段40字左右的文字对事
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准确把握语言
准确把握语言艺术提高数学课改效益 兴平市西城办中心小学 冯伟 学校教学的中心环节是课堂教学，而课堂教学是师生面对面通过语言交流，完成整个教学过程。语言是教师讲解文化知
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2013届高三语文专题复习教案：语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体(二)
班级：姓名： 组内评价： 教师评价： 语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体（二） [学习目标] 1.根据考试说明的要求，引导复习语言表达准确鲜明生动与简明连贯得体有关知识。 2.
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高考语文复习语言文字运用 《语言表达准确、鲜明、生动》 超实用.资料[优秀范文五篇]
语言表达准确、鲜明、生动 学案目标 1.理解做到表达准确、鲜明、生动的具体要求和方法。2.掌握表达准确、鲜明、生动的综合题型及创新题的做法。 考点要求 主要考查推敲、
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语文第二轮专题复习测试题：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动01剖析
二轮复习专题测试题 简明 1．下面一段文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意简明、连贯，逻辑严密。 沈阿姨与母亲是一辈的。她的身体
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2013届高三语文专题复习教案：语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体(三)
班级：姓名： 组内评价： 教师评价： 语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体（三） [学习目标] 1.根据考试说明的要求，引导复习语言表达准确鲜明生动与简明连贯得体有关知识。 2.
