专题：燕子第二课时教学设计
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《燕子》第二课时教学设计之二
教学目标： 1、通过课文中优美句子的理解，感受燕子的美，欣赏春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量，渗透环保教育。 2、学习第一、三、四自然段，能理解长句子
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《燕子》第二课时教学设计之三
[《燕子》第二课时教学设计之三] 一、设计理念《语文课程标准》指出：语文课程应培养学生正确的理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，《燕子》第二课时教学设
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燕子第二课时教学设计
第二课时 教学过程： 一、学习第二自然段 1、学生默读第二自然段，思考：第二自然段有几句话，写的是什么？（燕子从南方飞回来，为春天增添了许多生趣） 2、我们先来学习第二句，齐读。 （1）这句
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《燕子》第二课时教学设计之二
[《燕子》第二课时教学设计之二] 教学目标： 1、通过课文中优美句子的理解，感受燕子的美，欣赏春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量，渗透环保教育，《燕子》
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《燕子》第二课时教学设计之三（最终五篇）
《燕子》第二时教学设计之三 作者：佚名 转贴自：zhuanzai 点击数：132 一、设计理念 《语文程标准》指出：语文程应培养学生正确的理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展
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苏教版《燕子》第二课时教学设计
《燕子》精读品析课教学设计 教学目标 1．能流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，增强热爱大
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燕子专列教学设计(第二课时)[范文]
《燕子专列》教学设计（第二课时）钟胜华【教学策略】 １、课标强调“阅读是学生的个性化行为，要重视学生独特的感受、体验和理解”。在课堂里留给学生充裕的时间自读自悟，避免以教
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《燕子》第二课时教学设计之一-教学教案
1．学习2，3自然段，运用“单元提示”中的方法读懂长句。 2．指导感情朗读这两段。 二 教学过程 1． 复习朗读词语 俊俏 剪刀 吹拂 舒展 聚拢 伶俐 偶尔 光彩夺目百花争艳波光粼粼2、
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燕子专列第二课时 教学设计
人教版三年级下册《燕子专列》 教学设计 教材分析：《燕子专列》是义务教育课程标准实验教科书小学三年级下册第二组以爱护周围环境为专题中的一篇精读课文。本组课文的单元要
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《燕子》第二课时教学设计（精选多篇）
1、《燕子》第二课时教学设计 一、教学目标 1．仔细观察图画，教给学生按一定的顺序和抓住事物的特点进行观察的方法，培养学生细致观察和形象思维的能力；感受燕子的活泼可爱和光彩
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燕子专列教学设计(第二课时)youxiu
《燕子专列》教学设计（第二课时） 【教学策略】 １.课标强调“阅读是学生的个性化行为，要重视学生独特的感受、体验和理解”。在课堂里留给学生充裕的时间自读自悟，避免以教师的分
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苏教版语文四上 燕子 第二课时 教学设计
第二课时 教学内容：精读课文，理解品悟。 课时目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，并能通过朗读、观察和想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热
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三年级《燕子专列》第二课时教学设计5篇
三年级《燕子专列》第二课时教学设计 三年级《燕子专列》第二课时教学设计 教材分析 《燕子专列》是人教版三年级下册第二组的第二篇精读课文，本单元的主题是爱护周围环境
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三年级语文下册《燕子》第二课时教学设计
三年级语文下册《燕子》第二课时教学设计 一、素质教育目标 （－）知识教学点 1、学会本课8个生字，掌握“俊俏、聚拢、增添、倦了、音符”等词语。 2、学习按一定顺序抓住特点的观
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《燕子》第二课时教案
1、《燕子》教学设计 第二课时 一、 课时目标 1、 理解课文内容，体会文章的思想感情。 2、 有感情地朗读课文，背诵课文。 二、 教学过程 （一）导入 上节课我们初读了课文，了解了课
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《燕子》教学设计课时一
一、教材简说 这篇课文写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电
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《燕子》第一课时教学设计
3、燕子 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文2、学会课文中的生字，并理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，并能通过朗读、观察和想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激
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《燕子》第一课时教学设计
3、燕子 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文2、学会课文中的生字，并理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，并能通过朗读、观察和想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激
