专题：用字母表示数的练习题
-
用字母表示数相关练习题
用字母表示数练习讨论： 1、a＋b比a大,a－s比a小 2、甲数比乙数大5,如果乙数是m,那么甲数是,如果甲数是m,那么乙数是 3、a、b、c 三个数的平均数是 4、当x＝15时,2x
-
用字母表示数强化练习题
1、一筒羽毛球有a个，老师又拿来3个，现在一共有个。一袋奶糖有a克，4袋奶糖共有克。 2、哥哥今年x岁，比弟弟大2岁，弟弟今年岁。一瓶奶ｍ毫升，喝了200毫升，还剩（ ）毫升牛奶。一大杯果汁
-
四年级用字母表示数练习题
用字母表示数练习一、判断 姓名 1、 a×4可以写成a4. （ ） 2、（b＋a）×7就是7（b＋a） （ ） 3、 b＋2可以写成2 b.（ ） 4、5xy就是5（x＋y） （ ） 5、 b×b就是2b （ ） 6、1×a简写成1a （ ） 7、x²表示2个x相
-
用字母表示数
用字母表示数 教学内容：青岛版小学数学四年级下册P8-9《用字母表示数》第一课时 教学目标： 1．理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法。 2．会用“含有字母的式子”表
-
用字母表示数
用字母表示数 一、设计理念： 本节课从学生学习需求出发，创造性地使用教材。首先，注重挖掘现实生活中的数学信息，体会、认识到“用字母表示数”在实际生活和学习中的广泛应用。其
-
用字母表示数
用字母表示数 济南市友谊小学王琨2012年3月 【教学内容】五年级 上册44页—52页例1、2、3 【教学目标】 1、使学生理解和掌握用字母表示数的方法，知道用字母可以表示数，含有字
-
用字母表示数（范文模版）
用字母表示数 ◆您现在正在阅读的用字母表示数文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!用字母表示数教学内容：苏教版课程标准小学数学四年级下册《用字母表示数》
-
五年级数学用字母表示数练习题
《用字母表示数》综合练习姓名 一、用含有字母的式子表示： 1.穿珠车间工人平均每小时穿350个珠子，t小时共穿珠多少个？ 2.穿珠车间工人平均每小时穿350个珠子，现在已经穿好的珠
-
《用字母表示数》教案（本站推荐）
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
、 教案背景
，面向学生：□小学2，学科：数学（青岛版四年级下册）
，课时：1
，学生课前准备：
、预习教材第2~3页，了解“用字母表示数”的 -
用字母表示数教案
《用字母表示数》教学设计 宜良县小马街小学付国芬 【教学内容】人教版教材P44－P46例1－例2 【教学目标】 知识与技能目标： 1、 初步认识用字母表示数的意义。 2、 使学生掌握含
-
《用字母表示数》教案
《用字母表示数》教案 肇庆市端州区龙禧小学张洁华 【教学内容】 教科书第80~81页例1、例2和课堂活动第1题，练习十六2，3，4题。 【教学目标】 1．使学生理解和掌握用字母表示数的
-
《用字母表示数》教案设计
《用字母表示数》教学设计 教学内容：人教版五年级上册P44 教学目标： 1、知识与技能： 在具体情境中体会字母表示数的意义，能用字母表示数，培养符号感。 2、过程与方法： 经历观察、
-
《用字母表示数》教案
《用字母表示数》教案 教学内容：教科书第99-100页例1、例2、例3及练一练，练习十八1~3题。 教学目标： 、使学生初步理解用字母表示数的方法，会用含有字母的式子表示简单的数量关
-
《用字母表示数》教案
《用字母表示数》教案汇总6篇《用字母表示数》教案 篇1 教学目标：（1）使学生学会用含字母的式子表示数量，培养学生抽象概括的能力（2）理解用字母表示数的意义，感悟身边处处有数学，初步
-
《用字母表示数》教案
§3.1《字母表示数》教学设计 讲课老师：李庆 第一课时：用字母表示数（一） 教学内容：教材P44－P46例1－例3 做一做，练习十第1－3题 教学目标： 知识与技能： 1．使学生理解用字母表示数的意义和
-
用字母表示数教案设计
用字母表示数教案设计 教学内容：青岛版小学数学四年级下册第一单元 1—2页 教学目标： 1在具体情境中理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法 2．会用含有字母的式子
-
用字母表示数 教案
字母表示数教案 教学目标： 1．在现实情境中理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法，会用含有字母的式子表示数量，学会含有字母的乘法算式的简写、略写法。 2．在探索现
-
用字母表示数教案
第五单元：简易方程 第一课时 教学内容：用字母表示数（教材P52～53例1、例2及练习十二第1、3、7、8题） 教学目标： 1.理解用字母表示数的意义和作用。 2.能正确掌握含有字母的乘法式
