专题：中班优秀教案找规律
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中班找规律教案范文
中班数学活动：找规律（一）——陈倩 活动目标： 1．观察、发现物体排列的ABC规律，能按ABC规律排列物体。 2．能用语言表述物体的排列规律。 3. 能认真听同伴发言，较专注地参加活动。 4.
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中班数学：找规律
中班数学活动：有趣的规律排序 活动设计： 最近晨间活动小朋友特别喜欢帮花片积木排队、串珠、穿项链等。通过孩子的谈话交流，我了解孩子对排列规律的正确感知，但缺乏对排列规律
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中班数学：找规律
文档仅供参考 找规律 预设目标： 1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。 2、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。 3、培养幼儿有初步的推理能力，
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中班数学活动教案《找规律》
屈老师教案网优秀幼儿园教案库中班数学活动教案：找规律 中班数学活动：找规律 预设目标： 1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。 2、在探索寻找活动中，选择不
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中班数学找规律教案（合集5篇）
中班数学找规律 执教者 徐涛 活动目标： 1、观察发现排列规律，并能按规律接着排序 2、通过活动培养观察、比较的能力，提高判断推理能力。 3、喜欢参与规律排序的活动，体验活动
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中班找规律教案（共5则范文）
中班科学活动：找规律 活动目标： 1．观察、发现物体排列的AB或ABC规律，能按AB或ABC规律排列物体。 2．能用语言表述物体的排列规律。 3. 能认真听同伴发言，较专注地参加活动。 4. 培
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找规律教案定稿（优秀范文5篇）
《找规律》教案 一．教学内容：课本第115页例1以及“做一做”。 二．教学目标： 1、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。 2、通过观察、猜测、实验、推理等活动，使学生发现图形和
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找规律教案
找规律 授课人：吴国胜 教学内容：苏教版教材四年级数学(上)教科书第48页的例题，“试一试”和“想一想”，完成第49页的“想想做做”。 教学目标 ： 1使学生经历探索日常生活中间隔排
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《找规律》教案
《找规律》教案 授课教师：边金蒲 教学内容：人教版数学第二册教科书88页、89页 教学目标： 1、知识目标：初步理解规律的含义；能找到事物发展变化的规律，从而确定未知的事物是什么。
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《找规律》教案
《找规律》教学设计 扬州市江都区大桥中心小学 刘 霞 邮编: 225211 【教学内容】:义务教育课程标准实验教材小学数学第九册P59—60例1，以及相应的“试一试”、“练一练”。
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找规律教案
找规律许昌市古槐街小学：李玉萍教学目标：
1.通过观察、操作、猜测、推理等活动使学生认识图形的排列找到规律，会根据规律指出下一个物体是什么。
2.培养学生的动手能力，激发创新 -
找规律教案
课题：探索周期现象中的规律 执教者：陈琳 教学内容：教科书p59、60例1，及相应的“试一试”“练一练” 教学目标： 1、使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据
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《找规律》教案
找 规 律 【教学内容】： 苏教版数学第七册第48页例题、试一试、想一想和第49页想想做做。 【教学目标】： 1、使学生经历探索间隔排列的两种物体个数关系，以及类似现象中简单数
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找规律.教案doc
《找规律》教学设计(（人教版）一年级下册) 教学内容 九年义务教育六年制小学数学课程标准实验教科书（人教版）一年级下册第88和89页，《找规律》的例1~例4及“做一做。” 教学目标：
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找规律教案
人教版二年级数学下册第九单元《找规律》教学设计 【教学背景】 《找规律》是义务教育课程标准实验教科书二年级下册第九单元的内容。在一年级下册教材中，学生已经学习了一
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找规律教案[★]
找规律 教学目标： （1）知识目标：让学生在生动活泼的情境中找出直观事物的变化规律。 （2）能力目标：培养学生初步的观察、概括和逻辑思维的能力，提高合作交流的意识。（3）情感目标：感受到
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幼儿园中班找规律教案反思[合集5篇]
《中班找规律教案反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班找规律教案反思！（1）中班下学期数学教案《找规律》含反思幼儿园中班数学教案：
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幼儿园中班数学教案：找规律
幼儿园中班数学教案：找规律 幼儿园中班数学教案：找规律 预设目标： 1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。2、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。3
