专题：中班语言桂花雨反思
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中班语言活动 桂花雨
中班语言活动：桂花雨 活动目标 1.体验桂花雨情景交融的语言美，萌发热爱大自然的情感。 2.能用轻柔、优美的声音朗诵散文，并进行简单的仿编。 3.感受和理解散文的内容，尝试较清楚
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中班语言糖果雨
中班语言：糖果雨 活动目标： 1、理解故事内容，感受“糖果雨”乐趣。 2、能用自己的话表达自己想象的各种神奇的雨。3、大胆想象，乐意表达自己的想法。 活动准备：动画故事故事图片
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桂花雨课后反思
《桂花雨》课后反思 金家河镇中心小学任郁 《桂花雨》的作者是琦君，她写的这篇文章非常优美。读这篇文章就如淋浴在一场香香的桂花雨中。在那浓郁而迷人的香气中，感受着琦君那
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《桂花雨》教学反思
《桂花雨》教学反思 《桂花雨》教学反思1 十分有幸，去桐乡参加“江、浙、沪第三届小学语文教学研讨与观摩活动”，聆听了江、浙、沪五位新老名师的课。听课过程中，我们都在细细
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桂花雨教学反思大全
教学反思有助于教师总结过去经验，改进提升教学方法，下面是小编整理的桂花雨教学反思，欢迎大家参考阅读~桂花雨教学反思一小学语文第九册中的《桂花雨》是一篇自渎课文。文中弥
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桂花雨教学反思[合集]
桂花雨教学反思作为一名人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的桂花雨教
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桂花雨教学反思
桂花雨教学反思 今天，教研室刘主任一行领导来到我校指导工作，我有幸上了一堂公开课。下面就是我这堂课的小小的体会。 “摇桂花”这一段既是课文内容的重点，也是教学的重点。
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《桂花雨》教学反思
《桂花雨》教学反思1 《桂花雨》我国著名女作家琦君写的，语言文字尤其的美。初捧这篇文章，我只是被优美的语言文字所打动，如同沐浴在一场香香的桂花雨中。当我再深入地去读，去
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桂花雨教学反思
桂花雨教学反思
桂花雨教学反思1
聪明的作者常常是“犹抱琵琶半遮面”的，常常并不把自己的要表达的“意义”直白地“说”出来，而是要用形象的方式来暗示或隐喻，将自己的“意义 -
《桂花雨》教学反思
《桂花雨》教学反思 《桂花雨》教学反思1 《桂花雨》的作者是琦君，她写的这篇文章的确非常优美。通过学习要能真正体会作者的那一番思乡情，童年乐。我谈谈教后的三点小小的体
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桂花雨教学反思
桂花雨教学反思 桂花雨教学反思1 《桂花雨》我国著名女作家琦君写的，语言文字尤其的美。初捧这篇文章，我只是被优美的语言文字所打动，如同沐浴在一场香香的桂花雨中。当我再深
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桂花雨教学反思
桂花雨教学反思15篇 桂花雨教学反思1 一节课究竟应该怎么上？传统教学中教师的讲是教师牵着学生走，学生围绕教师转。这是以教定学，让学生配合和适应教师的教。显然这种以教师“
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《桂花雨》教学反思
《桂花雨》教学反思 《桂花雨》教学反思1 《桂花雨》是一篇抒情散文。文章写了作者小时候对桂花的喜爱，怎样帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景，来表明作者对童年快乐生活的回忆
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《桂花雨》教学反思
《桂花雨》教学反思 15篇 《桂花雨》教学反思 1 《桂花雨》是琦君写的一篇散文。通过对课文的学习要求学生能真正体会作者的思乡情。教授本节课后，我有如下感想：一、精心指导
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桂花雨教学反思
桂花雨教学反思1 小学语文第九册中的《桂花雨》是一篇自渎课文。文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡美好的回忆，是一篇优美的散文。新课程提倡，教师应遵循学生发展的需要
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桂花雨课后反思
《桂花雨》说课稿 向红娥 一、说教材 《桂花雨》是苏教版义务教育课程标准实验教科书语文第七册第三单元中的一篇课文。课文以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，写了“我
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桂花雨设计反思
《桂花雨》教学设计反思 小甸中心校：张乐艳 《桂花雨》是一篇自读课文，在设计时我尽量以学生的自主学习、合作探究为主线，引导学生多读，在读中感悟和理解，自己发现问题，并在读书
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《桂花雨》教学反思
《桂花雨》教学反思今天，我完成了正式上岗以来在张和祥小学的第一节公开课，作为新教师，有很多的不足之处，需要以后在语文教学的摸索过程中逐渐完善。
首先，在公开课基本常规方面，
