专题：中班语言消失的恐龙
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消失了的恐龙（范文大全）
《消失了的恐龙》教学反思 教师：龙见平恐龙生活在非常遥远的古代，而且是在地球上消失了几千万年的史前动物，学生熟悉而又陌生，说熟悉是因为学生平时看过有关恐龙的书籍、动画
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《消失了的恐龙》设计
《消失了的恐龙》教学设计 教学目标： 1.简单了解一些恐龙的知识。 2.知道恐龙化石是各种恐龙制品的依据。 3.能根据不同恐龙制品的形态，找出与它们相对应的化石模型。 4.知道
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中班语言：恐龙妈妈藏蛋
中班语言：恐龙妈妈藏蛋活动名称：看讲 恐龙妈妈藏蛋 目的要求： 1． 根据图片大胆猜测，并清楚地讲述恐龙妈妈藏蛋的几种办法 2． 能看图讲述故事，体验编构故事结尾的乐趣。 材料准备：
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消失了的恐龙教学设计
《消失了的恐龙》教学设计 教学目标： 科学知识： 1、了解一些有关恐龙种类、生活习性、生活环境等知识。 2、知道恐龙化石是各种恐龙制品的依据。 3、知道恐龙化石在科学研究中
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《消失了的恐龙》教学设计
《消失了的恐龙》教学设计 下堡中心小学赵茂华 预期学习结果： 1、知道恐龙化石是制作各种恐龙制品的依据。 2、能根据不同制品恐龙的形态，找出与它们相对应的化石模型。 3、知
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《消失了的恐龙》教案2
《消失了的恐龙》教学设计 教学目标： 1、知道恐龙化石是制作各种恐龙制品的依据。 2、能根据不同制品恐龙的形态，找出与它们相对应的化石模型。 3、知道恐龙化石在科学演讲中
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1.消失了的恐龙反思
1. 《消失了的恐龙》反思 林明 教学中教师能够帮助学生理解并对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。通过资料收集和汇报、观看视频等教学手段，使学生对有关恐龙的知
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3.1《消失了的恐龙》练习题
1、《消失了的恐龙》练习题 一、填空题 1、第一块恐龙化石是1822年被人们发现的，发现并认识恐龙的是（欧文）。恐龙属于（爬行动物），它生活在距今6500万年前，所有关于恐龙的知识都是来
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中班语言公开课教案《我想要一只恐龙》
中班语言《我想要一只恐龙》 活动目标： 1.阅读图画画面，理解儿歌的内容。 2.学会念儿歌。 重点难点： 观察画面理解儿歌的内容并学习儿歌。 活动准备： 幼儿用书《我想要一只恐龙
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中班美术教案：大恐龙
【活动目标】1、欣赏有关恐龙图片，了解恐龙不同的外形特征。2、在认识和了解恐龙的基础上，抓住不同恐龙的个性化特征进行表现。3、大胆表现自己想象中的恐龙。【活动准备】1、
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中班语言活动教案：恐龙妈妈藏蛋（合集5篇）
中班语言活动教案：恐龙妈妈藏蛋 一、活动目标 1.能仔细观察图片，大胆猜测恐龙妈妈藏蛋后发生的事情。 2.体验编讲图片内容的乐趣。 二、活动准备 恐龙玩具、教育挂图等。 三、
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1消失了的恐龙教学最新设计（全文5篇）
1《消失了的恐龙》 教学目标： 一、 过程与方法： 1、能根据不同恐龙的形态找出与它们相对应的化石模型。 2、能根据学习的需要，从多种渠道查阅和收集有关资料。 二、科学知识： 1.
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大班语言：大恐龙进城（五篇材料）
大班语言：大恐龙进城活动目标：1、在理解故事的基础上，尝试续编故事。2、关心城市交通的变化，体会通畅的道路给我们带来的方便。活动准备：小图书、故事、音乐、PPT活动过程：一、欣
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幼儿园中班语言公开课教案《恐龙妈妈藏蛋》[5篇模版]
《中班语言公开课教案《恐龙妈妈藏蛋》》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言公开课教案《恐龙妈妈藏蛋》！幼儿园中班语言教案：恐龙
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六年级下册科学消失了的恐龙教学设计
《消失了的恐龙》 教学目标： 一、 过程与方法： 1、能根据不同恐龙的形态找出与它们相对应的化石模型。 2、能根据学习的需要，从多种渠道查阅和收集有关资料。 二、科学知识： 1.
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第三单元《1.消失了的恐龙》创意教案
第三单元《消失了的恐龙》创意教案 【预期学习目标】 1、能根据学习的需要，从多种渠道查阅和收集有关资料。 2、了解恐龙的相关知识，知道科学家们是如何进行研究的并重演考古
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中班其他活动：恐龙进城（推荐阅读）
目标： 1．仔细观察每幅图，理解故事情节。 2．大胆尝试用语言或非语言的方式表达表现。 准备： 大图书一本，电脑制作的图片若干，小图书人手一本。 过程： 一、激趣导入 师：前些天我们在逛
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中班语言公开课故事教案《城里来了大恐龙》及教学反思（含五篇）
中班语言公开课故事教案《城里来了大恐龙》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习用较完整的语言表述恐龙进城遇到的事以及带来的不同感受，愿意用自己的特点做一
